成都再添国际化公立学校 这里，丹麦童话无处不在
成都霍森斯小学校门
提到丹麦，许多人会想起安徒生童话里的丑小鸭、美人鱼等形象……如今，成都人的丹麦印象将有新的元素加入。今日，霍森斯小学和霍森斯幼儿园分别开校，这是继蒙彼利埃小学后，成都第二所国际化公立小学、第一所国际化公立幼儿园。
随着成都携手国际友城在国际化教育领域迈入合作共赢新阶段，越来越多的国际友城向成都递来了合作办学的“橄榄枝”。上免费的公立学校、享受高质量多元化的“国际化”教育，在成都人的家门口就能实现。
合作办学 国际友城频递“橄榄枝”
随着成都携手国际友城在国际化教育领域迈入合作共赢新阶段，越来越多的国际友城向成都递来了合作办学的“橄榄枝”，而这也意味着，未来将有更多成都市民分享来自国际友城的教育“红利”。目前，成都已有蒙彼利埃小学、霍森斯小学／幼儿园投入使用。今年5月18日，“成都哈密尔顿麓湖学校”“成都哈密尔顿麓湖幼儿园”项目启动仪式在麓湖艺展中心举行。这也是继成都蒙彼利埃小学、成都霍森斯小学/幼儿园之后第三个正式动工的成都与国际友城合作办学项目。
成都商报记者 钟茜妮
摄影记者 张士博
校舍
教学楼像积木拼成 “洞洞空间”很别致
走进位于天府一街附近的成都霍森斯小学，建筑外观的形状就与普通小学分别开来。霍森斯小学的5层教学楼不是规整的一栋楼，更像是不同积木拼装成的玩具，从每个角度看过去，都是不一样的平面褶皱和线条。只有从高空俯视，才能看到，原来每层楼伸出去的“角”的方向不同，5层楼共同构成了一个五角星。在颜色上，校园的外墙以白色为基调，所有的墙面装饰都是原木色的材料，内部则由鲜明轻快的颜色做装饰，整体风格既简约又富有童趣。
“未来招生多了以后，我们会以中庭为共同空间，每个角是相对独立的教学空间。”霍森斯小学负责人曾霞介绍，学校建筑引入丹麦设计理念，强调室内室外公共空间融合，内部空间以聚拢组织形式，将教学区、功能教室区、体育娱乐区、办公区等通过中庭等公共空间进行无缝连接组合，形成公共空间中心化、功能区域分块延伸的布局。曾霞说，学校的外观呈现为独特的星星状，星状的设计，创造了一个开放和热情的社区，突出了既要紧紧相连又能各自独立的观念。
和很多中国传统学校拥有很大活动空间的设计不同，霍森斯小学分割出很多小的活动场所。曾霞介绍，希望让每一个孩子都能找到属于自己的空间。无论是走在中庭还是图书室，都有许多水池、洞穴一样的“洞洞空间”，小朋友可以钻进去玩耍、看书，形成相对独立的小世界，“这跟小学阶段孩童的发育水平和心理需求是相适应的，孩子也需要发呆和静思的空间。”
设计
建筑风格与教育理念统一
丹麦建筑师事务所参与前期设计
作为世界知名的童话国度，丹麦诞生的童话故事陪伴了许多人的童年。成都的霍森斯小学，童话更是无处不在。
在丑小鸭童话剧场，阶梯状的教室里没有桌椅，孩子们可以拿上彩色座垫，在亚麻地板上席地而坐。在安徒生童阅书馆，分区分主题地打造出一个共享图书室。就连中庭挂着的巨大灯具，也是白色圆球中混杂着一个黑色圆球，寓意《丑小鸭》的故事，教导小朋友不要自卑，要做最好的自己……
曾霞介绍，霍森斯校园的建筑风格和教育理念是相统一的，比如大量运用玻璃做通透的围墙突出了希望孩子们从透明感十足的建筑上感受互动的教育理念，没有桌椅的童话剧场可以成为语文阅读赏析课的延伸课堂，孩子们通过编排剧目将课本上的文字用表演的艺术形式呈现，能加深理解。
同时，所有的学校空间都是迷你型的舞台。曾霞说，校园设计的大大小小的独立空间，让学习的场景更多样化，通过灵活的空间使用去衔接课程设计，会有寓教于乐的效果。
据了解，成都霍森斯小学、幼儿园都是由丹麦建筑师事务所参与前期设计的，随后，成都的建筑设计院结合成都实际进行了施工设计完善。丹麦的设计风格、中国的建筑标准，共同构建出这两件作品。
教学
学生有机会去丹麦交流
丹麦语作为社团课选修
霍森斯小学和幼儿园的建立，缘起于成都与丹麦霍森斯市成为友城。2013年8月，成都市与霍森斯市在丹麦正式签署建立友好城市关系协议书。2015年10月，高新区与霍森斯市签署共建 “成都霍森斯小学”合作备忘录，明确双方在学校设计、教师培训、友好学校缔结等方面开展合作，建一所高起点、高品质、现代化的公办小学。
学校还会有哪些丹麦元素？曾霞告诉记者，学校的老师都是通过优秀人才选拔、区内流动和教师公招组成的团队，丹麦VIA大学教育与社会科学学院将会与成都霍森斯小学签署合作协议，帮助学校培训老师以及做课程设计。高年级的学生也将有机会去位于丹麦的姐妹学校交流。
在课程设计上，霍森斯小学开设了乐高课程来开发孩子的动手协作能力，也会有手工DIY和户外教学等丹麦常有的课程。丹麦语将会作为社团课来选修，供学有余力的孩子培养兴趣。
曾霞称，“我们首先是公立学校，首先是落实国家课程，再开发校本课程来促进其他课程的学习。”曾霞说，家长没有必要对娃娃的学习强度抱有太多焦虑感，丹麦教育的精髓，是对孩子的思维能力进行开发，比如丹麦人发明的乐高玩具，锻炼孩子的想象力和创造力，校园的“洞洞空间”也是站在孩子的角度去创造适宜的环境。
“霍森斯小学是公立小学，遵循分区划片就近入学的原则。”曾霞说，霍森斯小学规模是36个班，每个班不超过45个人，第一个学期招收3个班。
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