进教材进课堂进环境经典诵读成为红牌楼小学一张学校名片
同学们正在诵读经典
每日晨诵，课间跟诵一个经典铃声，诵读墙会经典……成都市红牌楼小学通过各种方式，将中华民族传统文化国学“大经典”化整为零，“小经典”保持天天清、天天新，让学生们逐渐养成了诵读经典的习惯。
“诵读经典对一个人品格的形成、知识结构的构建等方面都会产生影响，这个影响会随着成长逐渐明显起来。我们希望通过经典诵读等传统文化教育方式，培育具有‘中国灵魂、世界眼光\’的现代小学生”。红牌楼小学副校长王平介绍道，为此经典诵读也成为着力打造的课程之一，不仅让诵读进环境、进教材、进课堂，更是力求采取如“诵读墙会经典”“诵读铃诵经典”“诵读节演经典”“诵读赛推经典”等多样化的形式让诵读进学生头脑，并在教师中培养诵读师资。
据介绍，学校把诵读写进教材，力求内容经典化。巧用地方教材并自编具有经典性、趣味性、序列化等特点的诵读校本教材《经典伴我行》，并编写了《家校诵读手册》，目前已经出五本手册。同时，学校每周还开设了一节国学经典诵读课。以地方教材《成都市国学经典诵读读本》为授课内容，配专任教师执教，开展国学经典诵读课的教学研究。
如今在成都市红牌楼小学，经典诵读、书法教育、太极习练、篆刻传承与川剧学习已成为学校的五张品牌名片。其中最有资历的“老品牌”当数学校的经典诵读，“红孩子诵经典”经典诵读节学校已经开展了八届，诵读节主题融入传统文化与道德教育，主题有感恩、奋进、礼仁信孝智……
在第八届诵读节前期红牌楼小学还编写了《情义成都》的经典诵读本，既在经典篇目中开阔了红孩子的视野，又以“童谣唱成都、美食品成都、街巷游成都、照片忆成都、诗词赞成都、手艺绘成都”等综合性实践活动的形式让红孩子们了解成都、融入成都，与家乡成都产生浓厚的情义。
学校每一次的诵读节以诵读活动月为整体构建，将诵读进课堂、诵读进家庭、诵读进活动和诵读节节目展示相结合，让经典走进红孩子的生活，鼓励所有红孩子在诵读的过程中寻求快乐，在“情义成都”诵读本中提升自己的素养，从而达到红孩子诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用的重要作用。
本报记者 赵子君 图片由学校提供
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