让孩子们在“玩”中成长 记成都市龙江路小学教师、共产党员戴紫诚

戴紫诚和孩子们一起在“玩”中成长

“在班主任这个岗位上待的时间越久，越能感受到这份工作带给人的乐趣，越能发现教育的魅力，越能了解肩上的责任，也就越期待着自己的不断成长和蜕变。”戴紫诚一直坚信，每个学生都是独一无二的精彩个体，他们来到学校，不仅是为了学得知识，更是为了生命感和价值感的唤醒。而这种激励、唤醒和鼓舞正是班主任的职责所在。

在班级管理中，戴紫诚通过活动激励、唤醒学生潜在能力、引导学生全面发展。在实践中先后开展班级特色活动70余次，让孩子们在“玩”中成长：“我们都是谢尔大叔”“中秋好好玩”“妈妈的味道”“不一样的无水日”“动感成都初体验”等活动内容涉及人文、科技、历史、建筑、体育、金融、交通、自然等方方面面。

“我在活动的设计中注重以立德树人为根本目标，以活动促使学生品格养成、智慧成长和文明生活习惯养成，关注学生个性需求，挖掘学生的内在潜力，鼓舞孩子的个性发展。” 戴紫诚认为，作为教育工作者，不能仅满足于培养一部分或者一大部分优秀的学生，而是要想方设法唤醒班级里的每一个生命个体特有的价值。

在班主任工作中，戴紫诚还非常注重与家长的沟通和交流。在及时全面地了解学生情况的同时，为家长面临的教育问题提供有效的解决方案。6年前，戴紫诚的班里有一个唐氏综合征的孩子，但家长由于工作原因无法进行陪护。为此，戴紫诚和家长进行了无数次细致地沟通和交流，通过上网查询、参与培训、阅读资料、班级引导，让这个孩子和其他学生一样，享有了童年应有的快乐。

“其实我也是从开始的茫然无助慢慢到了后期的心中有数。”戴紫诚说，通过不断地实践，自己将一颗爱心化为了对特殊儿童的责任担当，赢得了家长的支持和信任，也尽力给了孩子一个快乐的童年。

“教育绝不可能是教师一厢情愿的单打独斗，在当下，家长的力量越来越不可或缺。”戴紫诚说，在班级成立之初会招贤纳士成立家委会。家委会每年组织2至4次大型活动，家长以活动创设互动交流的这一契机，迅速让整个班级形成强有力的凝聚力。除此之外，自己还创设了“家长学习共同体”微信群，不定期收集来自家长的教育困惑，在群里引导大家就焦点问题进行讨论和交流。同时，带着家长们一起学习育儿方面的专家讲座和书籍，并及时分享大家的实践经验，为解决家长的教育难题起到了有效作用。本报记者 赵子君 文/图

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