成都商报特邀语文名师解析今年四川高考作文 改革开放三部曲 “立德树人，引导学生有大格局”
每年的高考作文都是给考生出的一道思考题。今年多份高考作文不约而同包含了“时代”“青年”等关键词，这无疑是在这群年轻人的人生新起点上刻下一个使命：担当大任，和新时代挽手同行。
今年，众多2000年出生的考生走进高考考场。是时候了！生在新世纪的你们，既然背负梦想，就当勇毅前行！
6月7日11时30分，2018年高考语文科目考试结束。今年四川高考作文题目属于典型的材料作文，给的材料为三个年代的标语或时评标题：1981年，深圳的特区口号，时间就是金钱，效率就是生命；2005年，浙江的时评标题，绿水青山就是金山银山；2017年，雄安新区的标语，走好我们这一代人的长征路。要求考生围绕材料的内容及含义，选好角度，确定立意，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字进行作文写作。对于这道作文题，考生该如何破题？行文应注意哪些事项？类似材料学校是否提前曾有所备战呢？成都商报记者邀约三位成都语文名师，第一时间做了专业点评。 成都商报记者 樊英 张瑾 许雯 陈兴隆 胡越
成都七中语文备课组组长 杨元林
要想得高分须理清 三段材料内在联系和逻辑关联
“考生不能只关注一点，应综合三段材料选择一个角度进行写作。三段材料紧扣时代背景，引导学生有大格局，关注并思考国家发展战略，很好地实现了立德树人的导向追求”
杨元林表示，今年四川高考作文难度不大，区分度比较大，基本上所有学生都能写出一些内容，但在层次和境界上会有不同。要想得高分，还得理清三段材料间的内在联系和逻辑关联。他说，三段材料是三个不同的时代口号，第一个是1981年刚刚改革开放，那时以发展经济为主；第二个是2005年，当时在经济发展中，生态遭受破坏，强调生态发展；第三个是2017年提出新时代长征路，引导大家思考在我国走进新时代后，该如何走才能发展得更好，“考生在写作时，不能只关注其中一点，应综合三段材料来选择一个角度再进行写作。”
杨元林表示，三段材料紧扣时代背景，引导学生有大格局，关注并思考国家发展战略，很好地实现了立德树人的导向追求。“高考其实是高等教育的第一堂课，作文写作则发挥了第一堂课的功能，起到了很好的价值引导作用，”他强调，教育和时代背景不能脱节，通过今年的作文题可以看出，作文材料加大了对学生思想水平和思考能力的考查，“综合三个不同阶段的时代特点，联系国家的政策和方针，其实是在引导学生思考国家发展的问题，三段材料的时间点很有纵深感，能让考生深刻理解党和国家新时期发展战略的科学决策与智慧应对，以及思考决策背后的道理和国家未来的发展之路。”
树德协进中学发展室主任、青羊区学科带头人 蒋泽建
要多关注时事 将个人抱负与时代发展紧密结合
“在平时作文训练中，应重在夯实基本功，训练思维，提升思想品质和思想境界，将家国情怀、个人抱负、传统美德等与时代的发展紧密结合起来”
蒋泽建表示，在审题上要首先把握材料内涵，一定不能脱离材料。关于三则材料的理解，他也进行了解读——第一则：“时间就是金钱，效率就是生命”，强调时间的紧迫感、重要性，突出效率，这是改革初期的时代要求；第二则：“绿水青山就是金山银山”，此时改革推进到2005年，强调协调发展，将自然、生态、发展提上议事日程；第三则：“走好我们这一代的长征路”，体现了进入新时代，踏上新征程，每个人都是实践者、建设者、参与者。“三则材料体现了不同地域的特点和改革发展到不同时期的追求和向往，它们虽各有侧重，但共同点是都表达了与时代同步，与改革同行”。
因此，在写作时，应紧扣时代脉搏。“作文重点考查学生思维能力和综合素质，以上内容也应是学生平常会关注到的，在日常练笔中也会有所涉猎”。最后，他建议高中生要多关注时事，关注国家民族大事，关注自然与未来，关注时代发展，担负起青年学子应尽的责任和使命。在平时作文训练中，应重在夯实基本功，训练思维，提升思想品质和思想境界，将自己的家国情怀、个人抱负、传统美德等与时代的发展紧密结合起来。
十七中高三语文老师 刘春兰
学生发挥空间大 强化青年一代的责任担当和使命感
“今年的高考作文命题，给了学生相对自由的发挥空间，既是对考生语言能力的考查，也是对人文素养和思想道德的综合评价。同时还是社会思潮的一个风向标”
刘春兰表示，今年的高考作文题，延续了去年全国卷Ⅰ卷和全国卷Ⅱ卷的材料作文题型，要求是“围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意”。考生最好是围绕三则材料，找到几者的有机关联，确定立意。个人认为也可就一两句确定立意。今年的高考作文命题，给了学生相对自由的发挥空间，既是对考生语言能力的考查，也是对人文素养和思想道德的综合评价。同时还是社会思潮的一个风向标。
今年的作文命题，可以唤起学生对社会、对时代发展的关注。呼应改革开放40周年，当代青年不仅要关注自身，关注当下，更要关注社会、未来，秉持长远的发展眼光，克服发展中的困难，认识到机遇与挑战并存，同时要坚定地相信未来，主动思考自身和国家命运的紧密联系。这样的命题，让学生学会在继承中发展，在发展中创新，树立新时代青年学子的担当意识，强化青年一代的责任感、使命感。
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