这些孩子咋没自信？
◎苏 安
话题背景
许多父母照顾孩子，会无微不至地照顾孩子的生活，但经常忽略了孩子的心理状态。比如，你们是否注意到，家里孩子非常不自信。他们和周围人说话很胆怯；经常羡慕其他表现好的孩子；不愿意表现自己的长处……有不少孩子对父母言听计从，以至于当父母的觉得听话的孩子就是乖宝宝，却不知道娃娃的言听计从可能也是太不自信了。
娃娃的内心
经常都会不自信
小阳（小学四年级学生）：每次有什么想买的，爸妈都会问我一句，“你真的想要吗？真的想要就买。”他们这么一问，我就很不自信了，不晓得该不该买。我喜欢啊，但是他们的语气好像是不让我买。还有一次我印象特别深刻，姨娘和表妹来家里耍，老爸给了我100块钱，说想要啥子买啥子。我当时还多问了几句，“真的呀？”他们都说是真的，喜欢啥子买啥子。
出去耍的时候，我就买了好多喜欢的玩具，吃了冰淇淋，特别开心。但是回家后，妈妈就问爸爸给的钱我怎么用的，我就老实交代了。妈妈当时脸就黑了，“给你钱，是你出去耍饿了吃饭用的，哪个喊你又买玩具又吃零食的？”爸爸也在旁边叹了口气。那个时候，我才晓得，钱给了我，我不能用的。后来，他们越是这样，我越是不敢说。现在我喜欢啥子，想要啥子，都只能心里默默地想着，眼巴巴地看着。想要又不敢说，我怕我花了这个钱，他们会生气。
奕奕（小学六年级学生）：我觉得自己特别差劲。上学期期末考试成绩出来了，我以为我考了第一名，爸爸妈妈就会很开心，我们一家人就可以一起去耍。我把成绩单放在茶几上，希望他们一回来就能看到。但是，爸爸妈妈并没有特别开心，他们看到成绩单，就说了一句，“这回考得很好。要回回考第一，才是好样的。” 我老是觉得自己不够好，感觉我做啥子，老爸老妈都不是很满意。有几次考了第一，也只觉得是自己运气好考到的，现在都经常怀疑自己了，一点自信都没得了。
婷婷（小学五年级学生）：我每天起床、睡觉、看书的时间都有规定的。周末有一天的时间可以自己决定干啥子，爸爸妈妈说看我自己想咋个就咋个，约同学去耍啊，互相串门啊，看电视上网啊……但是我晓得他们还是希望我在家学习。
很多时候，我都觉得自己太不自信了。在家也没提过啥要求，平时在班上也是，我总觉得别的同学成绩都好好，能歌善舞的，我啥子都不会，就不好意思和他们一起耍。我也试过和他们一起耍，但是好多东西我都不晓得，感觉自己太失败了。
家长回应
确实很少考虑到孩子不自信的问题
秋秋妈妈：娃儿每次说自己想法的时候，都支支吾吾的，屋里的人都听不清楚他在说啥子。常常是他说不清楚就不说了，我们好好问也不说，一个人跑到屋里闷起。还有就是，他喜欢玩具，每次上街看到了都想买，或者自己拿起手机上网选，但是他从来不给我们说他想要。
老师也给我们说过孩子在班上很闷，本来可以做好的事情也不敢尝试做，说他不自信，让我们要多留意一下。我和他爸都觉得是娃儿性格太内向了，没有想过他是不是不自信，这哈子要重视这个问题了。
奕奕爸爸：我和娃他妈一般都不轻易表扬自己娃儿，我们怕一表扬他，他就骄傲，骄傲起来了就不会努力了。我们也是用心良苦，跟他说回回考第一，是在鼓励他下次继续努力，也是在教育他要做啥子都要持之以恒。因为这娃儿，聪明是聪明，但是从小做事就只有三分钟热情，有点成绩就觉得自己厉害，然后就不做了，吃老本。
就拿他画画这个事情来说，二年级的时候，老师觉得他画得好，鼓励他去参加比赛。去参加比赛的那段时间哦，用功得很，我和他妈都不催他，他自己就画画去了，但是一拿个奖，就不咋个画了。我和他妈就是担心他读书也是这样，现在六年级，马上要升初中了，正是该好好用功考学的关键时期，千万不能让他骄傲。没有想过故意不表扬的方式会让孩子慢慢不自信，我们还是需要反思了。
婷婷妈妈：我们家婷婷特别懂事，我们给她安排的事情，她都会照做。我们说啥子，她都听得进去，一直以来都没有抱怨。对比邻居家的娃儿，婷婷这么懂事，我们几乎都不需要操心。看到她这么听话，我和她爸很欣慰。但是娃儿这么听话，我和她爸也有担心，娃儿太安静了，每天都宅在家里，很少出门，同学叫她出去耍，她也不出去，我们想是不是在学校跟同学处得不开心，还专门跟班主任了解了她在班里的情况。她老师给我们说，婷婷在学校也特别乖，老师布置的事情，都很好地完成了，让老师省了不少心。
直到有回，我和她爸都要出差，喊她外婆来屋里照顾她一周。一周后她外婆给我们说，我们走后，她一个人在屋里哭，也不跟她外婆说啥子，每天都撅着个嘴。我们才晓得，她不想我跟她爸同一时间都不在家，但是她又不说，等我们走了之后，她又很伤心。我和她爸对她也不凶啊，有啥子都是好好跟娃儿说，她咋个就这么没得自信心，不敢跟我们沟通呢？
老师建议
关键是打开孩子的心扉，尊重孩子的想法，互动式交流
成都市沙河堡小学李老师：最近我们班里，有些孩子就是越来越不自信了。有两回，年级搞作文比赛和数学竞赛，好几个孩子都梭边边了。他们老是闷在自己座位上，老师说什么呢，倒是也会听，布置的作业都会完成。看到同学们在外面耍得开心，也能融入进去。就是不愿意参加竞赛，我问了几回，他们才愿意讲给我听，因为他们老是觉得自己成绩不如那些名列前茅的同学，所以不敢参加。
很多时候，这些孩子说，看到同学们在课堂上那么容易地回答正确老师提出的问题，很羡慕，同时也会觉得自己笨。越是这样他们就越不敢表现自己，就越不敢回答问题或者参加比赛。娃娃们有这样的受挫感，不是一下两下能改好的，我只有一点点走进孩子们的内心，慢慢安慰孩子们，告诉他们每个人擅长的地方不一样，不能因为答不上老师的问题就否定了自己。同时，我也要尽可能发掘每个小朋友的长处，帮助他们建立自信心。
成都市土桥小学杨老师：我开家长会的时候，特别跟娃儿的爸妈沟通，要培养娃儿自己的想法，树立孩子的自信心，不要成天当个“小大人”，当父母的翻版。老师一看小娃娃写的作文，就不是真的，他们这些小孩子哪里写得出成年人才有的大道理。说到底，娃儿不自信，不敢表达自己真实的想法，怕出错，怕被否定，怕被笑话，只好把爸妈们的话当作自己的看法。
我只好做两头工作，在学校尽可能鼓励娃娃表达自己，不给标准答案，肯定娃娃们的每一个表达，给他们树立表达自我的信心。另一头跟父母们做工作，为人父母都是成年人，孩子只是娃娃，人生阅历不同，应对学习、生活、朋友间交往的方式必定有所差别。娃娃的想法偶尔听起来天马行空，不要急着打断娃娃，认真聆听娃娃描述的世界。父母和娃娃之间，沟通最重要的是尊重彼此的表达，让娃娃建立起信心，独立思考，愉快表达。
专家视角
孩子自信的基础在家庭
◎韩 静
（教育工作者、心理咨询师）
据相关理论来看，一个人的自信通常在3～6岁初步形成，在7～12岁完全形成。这个时间段，恰巧是在孩子读小学前后。这就意味着，小孩的自信初步形成于家庭环境中，而后在家庭和校园的双重环境中沉淀成型。如果在这期间，创造条件，让孩子能够充分地进行自我表达或自我表现，并且父母、老师能与孩子产生良性互动，完全能帮助孩子塑造出足够的自信心。
结合现实的一些案例来说，当下孩子的不自信主要表现在不愿意和周围人说话、交流，过分依赖他人，羡慕他人，过度听父母、长辈、老师的话。不自信，说简单点，只是个人性格的问题，说严重点，它将对孩子的心理健康产生消极作用。一个人长期处于不自信的心理状态中，容易形成自卑和孤僻的性格，进而影响其智力发展、情绪、语言交流等能力的发展。
培养孩子的自信，需要在以下几个方向进行努力：1、尊重孩子，征求他们的意见和观点，认真考虑，由此建立与孩子之间的信任；2、当小孩在集体中被接纳、被喜欢出现困境的时候，家长和老师更要完全接受和支持孩子，让他们进行自我肯定；3、发自真心地欣赏，并表扬孩子，提升孩子的自我价值感。一方面，给孩子布置一些日常事务，让他感受到自己存在的价值不止来源于学习成绩；另一方面，不要给孩子设置过高的期望，更不要让大人对孩子未来的焦虑传染给孩子，要帮助孩子正确应对失败与成功。
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