“黑马”学校腾飞的奥秘 做西部教育的佼佼者师大一中龙泉校区 一切为了学生的明天
2015年，从师大一中龙泉校区（以下简称龙泉校区）诞生的那天开始，就注定了这是一匹黑马。龙泉校区地处龙泉驿区阳光城，灰瓦白墙，二层教学楼，在高楼林立的市区，徽派建筑让人耳目一新。
2016年，师大一中龙泉校区开办了高中部，并且在短短的两年时间内，在名校云集的成都高中学校中已经崭露头角。多项调考成绩在成都各中学中排名靠前。龙泉校区之所以能够取得如此优异的成绩，一方面源于师大一中锦江校区的纯正血统，另外一方面是因为学校有一支高质量的教师团队。
铸造名师团队 全球选聘优秀人才担任一线教师
高品质的学校，源自有一流的师资团队。龙泉校区的管理团队大都来自师大一中（锦江校区），领导班子是多年在师大一中管理和工作的主要干部，以及管理的实施者。其中王开宇校长是锦江校区的副校长，能领会和传承师大一中精髓。常务副校长张修富有着优秀而丰富的管理经验，副校长肖永侠也多年在高中一线工作，副校长陈小磊也是锦江校区的德育处副主任，其他领导也都在锦江校区有多年教学经验和基层管理经验。整个团队能坚持学习和领会师大一中的办学理念。
为了打造一支教学精湛的师资队伍，学校面向海内外招聘优秀教师，来自全国各地有经验有实力有影响力的教师团队已初步形成。我们的师资是经过六关选拔才能进入师大一中。学校现有特级教师、中高级教师、学科带头人、省市优秀青年教师和骨干教师比例达到60%。还有英语老师是从英国利物浦大学等海外名校毕业的。
为了让年轻教师迅速成长，每年教师节，学校都要举行隆重的拜师仪式。按照师徒结对的互相听课，谈话交流，教案作业指导检查，教学反思等量化指标考核。名师专家也经常深入课堂，对老师们进行指导。
张琼君是学校一名资深的语文老师，她和年轻教师吴迪是师徒关系。“我们相互听课，探讨每一堂的重难点，相互取长补短，力争每一堂课都发挥的状态。”
吴迪则表示，从拜师开始，仪容仪态，讲话的技巧，课堂环节的设置等等，张琼君都会给予指点，“对我们年轻老师来说，师傅简直就是一本会说话的‘百科全书\’。”
正是在这种对教学质量的严格甚至是苛刻的要求下，龙泉校区在建校3年时间就已经在成都教育界中站稳了脚跟。
个性化培养 给每一名学生展示自我的机会
张琼君是初二的语文老师，备课组长。在到龙泉校区之前，她在一所重点公办学校工作，“龙泉校区对我来说最大的吸引力在于有更多施展才华的机会。”
班上有一名学生酷爱历史，但是他的其他成绩都不太突出。张琼君便专门在语文课上设立了“历史讲解员”的职位，凡是在语文课上与历史有关的知识，都是这名学生的“主场”，性格内向的她甚至可以把班超与班固的故事谈得风生水起，他可以把乐不思蜀的刘禅曲折人生分析得淋漓尽致。还有一名学生，最大的优点在于声音洪亮，甜美，于是为她量身定做了“美文播报员”的职位，每逢周三的语文课上，她便带领大家朗诵文章；一名擅长写文章的学生是“班刊专员”，班刊和卷首语的作者非他莫属。
张琼君针对不同学生的特点，便给这些学生提供适合学生展示的机会，提供学生最适合的表演舞台。
李仕韬是初三班主任，年级组长。为了提升班级的凝聚力，他经常组织各种活动，他说，把学生拧成一根绳，能够激发更多学生的学习激情。
一名女生刚进初中成绩一般，但她的特点是非常踏实。李仕韬便为女生专门制定了一套学习计划，并且定期与她交流学习心得，两年以后，这名女名生的成绩已经排名全班中上水平。李老师说，一个学生一辈子的路很长，我们不能因为他在某一个阶段的暂时落后而否定他的一生。学生的成长需要得到鼓励，他们需要有可以敞开心扉的朋友，只有当他们意识到学习的重要性时，他们的力量就能够迸发。
从师者到朋友 老师要做学生成长路上的领路人
龙泉校区的绝大部分学生都是寄宿生，只有周末节假日才能回家。
每间宿舍住四名学生，空调，洗漱间一应俱全，宿舍采用军事化管理方式，甚至连牙刷的摆放都是一致的。而最让人好奇的是，宿舍里没有课桌。学校负责人对此解释，宿舍就是学生用来休息，静心的地方。
“我们要求向课堂要质量！而不是通过占用学生休息时间去搞题海战术，如果一味地占用学生的休息时间去完成作业，这是对学生不负责任的态度，也不是一所名校所提倡的教育理念。”初二年级组长谭燕经常到寝室与学生交流，她说对学生的关注不仅仅是学习成绩，更重要的是陪伴他们成长。
如果说学生进入初一时候，老师扮演的是师长的角色，那么到了初二初三时，老师的角色则更应该是朋友。“让学生学会做人与学习知识同样重要，作为老师，应该做孩子成长道路上的引路人。”谭燕说。
校长专访：龙泉师大一中校长王开宇
生源是学校品质的基础质量是学校生存的根本
问：请您介绍一下师大一中（龙泉校区）的办学定位和教学特色。
王开宇：将师大一中办成西部名校，是每个师大一中人的追求。“管理规范，质量优异，校风严格，教风严谨，学风浓厚，口碑良好。”是学校的特色。
问：我们知道，师大一中在整个成都基础教育界是赫赫有名的，龙泉校区率先开办了高中，请问龙泉校区开办高中具备了哪些优势，经过两年时间的运行，目前的质量如何。
王：师大一中经过20年的积淀，有着深厚的文化底蕴，办学思路，社会口碑和认可度，学校开办高中的时机已经非常成熟，为了让更多学生享受优质的教育资源，所以师大一中率先在龙泉开办了高中部，这也是顺应了教育规律的要求。目前，师大一中龙泉校区高中部已经开办两年，在全市的统考成绩中表现优异，可谓是异军突起。龙泉校区正在成为龙泉教育的一面旗帜，师大一中龙泉校区也将成为成都乃至西部的一面旗帜。
问：龙泉校区是如何继承以及发扬师大一中这个优质品牌的？
王：众所周知，师大一中锦江校区已经成为四川乃至整个西部独树一帜的知名学校。师大一中龙泉校区的领导班子，骨干教师团队均来自师大一中锦江校区。他门对锦江校区的精髓有深刻的领悟和执行能力，整个团队能坚持学习和领会师大一中的办学理念。
师大一中龙泉校区一直秉持“精细管理，求真务实”的理念。注重以人为本，强调教师是学校发展的关键，生源是学校品质的基础，质量是学校生存的根本。
问：龙泉校区开设了哪些课程，希望培养什么样的学生？
王：例如初一学生每周有舞蹈课，这在成都市乃至整个西部将舞蹈作为课程排成课表，当作正课来上还是首例，这是培养学生高雅气质的一种方式；开设书法课，阅读课，让学生坚持传统文化的审美培养；学校还开设50多个社团活动课，以提高学生的综合素养。包括韩语、日语、法语、西班牙语、自由搏击、管乐团等兴趣活动课。
学校依托四川大学、四川师范大学、成都大学等高校，开设数理化生竞赛课程、思维拓展课程。同时，学校也特别重视学生校外实践活动的开展，注重学生的身心健康，努力打造阳光快乐、奋发向上的精神风貌，让学生在幸福中成长。
问：从今年开始将实行新的高考改革制度，为了适应新高考，学校在学生培养方面，特别是培养学生的领导力方面会有哪些相应的举措。
王：龙泉校区将生涯规划课作为一门主要课程开设，这是为了适应新该考的改革。要求教师在教育教学过程中加强对学生组织能力，领导能力的培养。在小组学习、合作学习中都要贯穿这种能力培养。
学校不定期邀请各个领域有突出贡献的领导来校作讲座，开阔学生的视野，每学期会选派优秀学生干部到国际知名企业参观学习，为同学们今后的职业规划储备信息。
问：我们知道龙泉校区非常注重培养学生的国际视野，学校与哪些国外学校有合作？
王：学校先后与美国迈阿密教育公署、澳大利亚昆士兰州、美国佐治亚州、新加坡等著名教育机构或者学校有合作，学生有机会到这些国家进行深度交流学习，学校为学生的成长提供了多种选择。
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