教育影响城市 孩子影响世界 金苹果学前教育为未知而学为未来而教

1993年，第一所金苹果幼稚园诞生。诞生之初，她就直言不讳地向世人宣告她的理想，那就是追求优质而温暖的教育，践行“为孩子一生做准备”的幸福承诺。

办学二十多年来，金苹果学前教育已经发展成拥有36家幼稚园，学生遍布世界各国的庞大学前教育体系。金苹果学前教育始终站在未来去思考当下的教育，把握教育的实质，在观念上，一次次刷新人们关于学前教育的认识；在行动上，一次次给予家长和社会惊喜；金苹果学前教育始终以学习、探索的态度，奋力向上的决心，为行业做出自己的贡献，为千千万万家庭、为社会、为国家培养众多优秀学子。

成都儿童团记者 樊英

待鸟起飞

用生命教育呵护童心 传播成都温度

2017年12月6日，成都地铁7号线开通试运行。在首发列车上，有一群特殊的乘客——中国新闻奖获奖作品、成都商报《缓工四天，待鸟起飞》的小主人公——20名金苹果爱弥儿幼稚园的小朋友。

时间回到2016年4月19日，原本是成都地铁7号线在金苹果爱弥儿幼稚园外侧进行围护桩施工的日子，孩子们的倡议书却让这里的清晨静悄悄。10天前，幼稚园的小朋友们发现校门口有一窝蓝色鸟蛋，这是棕头鸦雀的一家六口。随着地铁7号线的施工，鸟巢安家的盆栽必须搬家，小朋友们找到老师，给修建地铁的叔叔阿姨写了一封倡议书，希望等小鸟出生后再挪动这些盆栽。孩子们纯真的想法，让施工方最终决定暂缓施工，给了鸟儿4天孵化时间。《成都商报》对这一事件进行了全程关注，深入报道。

这组系列报道，不仅引发成都全城热议、国内媒体竞相转载，还在海外获得传播。新华网英文频道、中国日报网英文频道、亚太日报、非洲纳米比亚新闻社、今日乌克兰等国际媒体均进行了英俄译转、引用或采用，使之成为将成都推向世界的一张新闻名片。社会各界在点评该事件时，纷纷表示“这是最好的生命教育，升华了城市价值”，“保护一窝鸟蛋，呵护一颗童心，这件小事是城市文明的进步，也拉近了成都与整个世界的距离。”

而关于生命教育的课，对金苹果来说，既不只在这一件事上，也不仅仅在这一所幼儿园。这种教育，一直在金苹果延续。金苹果人认为，教育就像接力赛，在日常的教育中，从一点一滴出发，于无声处，从家庭到学校，从社区到社会，一棒一棒地传递，一层一层地深入，从孩子们的成长过程中，向世界传递温暖。

锐意创新

探索符合儿童生长规律的科学理念

1993年，金苹果的第一所幼稚园--“金苹果保健艺术幼儿园”诞生。过去的二十多年，即使没有在金苹果上幼儿园，但是，有无数金苹果幼儿园之外的孩子，却实实在在受着金苹果的影响，享受着金苹果因为自身的探索，带给行业的进步。

金苹果学前在国内首创“生存磨难教育”，并一直延续至今。通过以“寒冷教育”为代表的具有挑战性的体能锻炼，培养幼儿自我保护意识和生活自理能力，让幼儿在活动中劳其筋骨、砺其心智、学会生存。

2000年，金苹果学前教育开始对儿童的第二语言的学习进行了探索，率先引进外籍专业管理人员，共同研发适宜2到6岁的儿童第二语言学习的教材和教学模式，让孩子能够在母语得到良好发展的基础上，对第二语言有良好学习环境、能力能够得到提升。作为金苹果的第一所旗舰园--金苹果国际美语幼稚园，开园初期就以浸入式双母语教学模式开启了探索国际化课程之路，每个班都配置了外籍教师和中方英文教师。也是从那时开始，金苹果成为四川地区最早具有聘请外籍文教专家资格的单位，也是成都出入境管理局外事管理A级信用单位。如今，第二语言的学习在民办幼儿园已然成了“标配”，成都新生代孩子的第二语言基础明显提升。

金苹果学前教育率先在国内学前教育界提出了“八大保育”理念，正是因为有科学理念的引领，有愚公般的坚持，连续十余年，在成都市妇女儿童中心年度体检中，金苹果的孩子们排列儿童体格发育正常合格率名列第一。

事实证明，金苹果学前教育在实践发展过程中，在一次又一次理念的碰撞下，找到了符合儿童生长规律，也符合教育规律和社会发展需要的路径，改变着家长们的认知，成为成都学前教育的一面旗帜。

面向未来

为孩子提供与世界同步的先进课程

不变的，是金苹果学前教育的初心。变化的，是金苹果学前教育对教育的研究。随着时代的发展，中国国家地位的上升，金苹果学前教育希望，成都的孩子们有机会接受到与世界先进学前教育同步的课程和项目，具备走出国门，与世界竞争的能力。而具体在引进课程和项目的时候，金苹果学前教育始终带着思辨的态度，“我们的理念是，为一个尚未诞生的世界，培养适应未来的能力。”金苹果学前教育总监周予行说。

2013年5月，金苹果国际美语幼稚园通过IBO（国际文凭组织）授权访问，成为西部地区第一所IBO（国际文凭组织）授权的PYP国际幼稚园，根据国际项目的标准与实施要求来优化课程内容和教学方法。

金苹果率先引进北欧学前教育理念和模式，和丹麦VIA大学学院合力打造了童话森林幼稚园。这所幼稚园秉承金苹果先进的教育思想、管理智慧、人文积淀，学习借助丹麦特色的学前教育理念和教学方法，以儿童的可持续发展为中心，培养孩子宽阔的胸襟、活跃的思维、好学的态度、开阔的国际视野和文明的行为习惯，打造中国西部最具特色的高品质早期教育及科研基地。

2018年1月7日，中国教育学会在北京、上海、杭州、成都、济南五个地区批准成立10大蒙台梭利教师资格认证中心，金苹果成为其中之一。早在2002年，金苹果学前教育就开始运用蒙氏教育理念，结合幼儿园课程和一日活动优化教育质量；同时，在引进的时候，金苹果学前教育在多年的教育改革和探索中，将蒙氏教育赋予新的时代特质。结合现代教育资源的运用与当代儿童发展趋势，根据中国幼教改革的方向与要求，在科学性、规范性以及本土化方面做了积极的融合和创新，得到业界和社会的广泛认同。

金苹果拥有20多年的教育“国际化”历史，在教育的问题上，从不走捷径，做了很多尝试，金苹果教育人希望，能够让更多的中国孩子享受到世界上最好的教育，而中西方文化的荟萃是最有效的催化剂。

师教为先

打造专业过硬的学前教育“人才基地”

金苹果学前教育从建园伊始，就抱着以提供更广阔幼教事业平台的想法来留住人才，希望能培养其成为行业内的优秀人才，甚至顶尖人才。正是基于这样的理念，建园20多年来，金苹果学前教育培养了众多优秀学前教师及管理人员，在北京、上海、深圳、香港、澳门；在新加坡、新西兰、美国、澳大利亚、英国、德国、意大利、克罗地亚等国际国内的学术会议讲坛上都有金苹果人的身影。

过去的25年来，金苹果人脚踏实地、执着耕耘在幼教百花园，以勇立潮头的决心，追逐着国际化教育发展与中国幼教改革的先进趋势，八年为一个周期，完成了三轮学前教育课程改革行动方案。

面对集团及幼稚园在新时代下的发展需求，2017年12月初，金苹果学前教育启动了“以八大研究联盟为抓手，优化学前集团教育顶层设计，建设集团上位的国际化课程资源库，整体提升办学品质”的第四期课程改革行动计划。

在金苹果学前教育第四期行动计划中，将全力推进课改，打造呈现集团化、园本化特质的金苹果学前国际教育课程，配套课程资源库及五大管理体系，实现‘为一个尚未诞生的世界培养新人的\’的教育追求，兑现‘给幼儿一个美好而富有挑战的当下与未来\’的教育承诺。"

为全力推进“第四期行动计划”，金苹果举集团之优势，构建了以教育发展蓝图为纲，以园所合作研究为线的八大研究联盟：国际化学习与发展联盟、健康学习与发展联盟、科学学习与发展联盟、艺术学习与发展联盟、语言学习与发展联盟、数学学习与发展联盟。

课程是儿童发展的载体，教师则是课程实施的核心。“发现教师、培养教师、成就教师”是联盟成立之初衷，也是重点研究工作之一。此次联盟的建立卷入了全金苹果3600多名教师，目的明确清晰：让教师能有效地解读、支持孩子，让金苹果学前教育为孩子创造一个更具挑战的美好的当下与未来。

金苹果教育集团总经理夏晨伶总结到：“十九大报告指出，中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，意味着我国从教育大国到教育强国的战略性转变，作为基础教育的一份子，金苹果要用实际行动，助推教育强国梦。”

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