教体结合：新时代学校体育的典范 ——成都市华阳中学“育体育人、强体健心”特色体育之路

2017年，中国进入新时代，成都市华阳中学也进入了高位发展新阶段。

2017年1月13日，在天府新区领导、校（园）长和家长、社区代表的共同见证下，华阳中学吹响了“创建成都一流中学”的激情号角，包括“一流体育”在内的“十大一流行动项目”铿锵落地。

2017年3月，四川省阳光体育示范校复查验收，“华阳中学以‘育体育人、强体健心\’为表征的‘教体结合\’阳光体育，堪称典范”，华阳中学十余年一以贯之的体育教育特色，专家组的评价一语中的。

2017年9月3日，杭州，全国学校体育工作座谈会。作为来自中学一线的唯一代表，成都市华阳中学校长祝长水一番《育体育人、强体健心》的专题发言，引起全场关注。

2017年9月8日，四川省委常委、成都市委书记范锐平视察华阳中学，对华阳中学“育体育人、强体健心”的体育特色及丰硕成果给予高度评价，并欣然与师生合影。

第一批全国青少年校园篮球特色学校、世界少年（U18）田径锦标赛女子标枪亚军、U18世界杯校园篮球四川赛区总冠军、四川省中学生田径锦标赛中超组团体总分第一、成都市体育教师技能比赛暨团队教学比赛中学组一等奖、成都市青少年体育俱乐部国防教育射击比赛一等奖……“健康第一、全面育人”的体育理念，促使华阳中学步入“育体育人、强体健心”的一流特色体育轨道。

健康第一，体育优先

华阳中学“教体结合”的实践探索可以追溯到建校初期关于体育在学校教育中的地位认识。当时，学校教师来自四面八方，许多人心里依然是“升学率就是一切”，体育在学校的作用和意义普遍存在认识误区。包括不少体育教师也认为，体育就是上上体育课，组织学生参加一些体育比赛。特别是建校不到一学期，就取得了县高中排球比赛男子冠军和女子第三名的佳绩，在随后的全市各类比赛中都取得了前六名以上的好成绩，学校田径队在县市的各类比赛中也频频获奖。

在此情况下，在全校开展了“人本关爱”教育思想大讨论，逐渐达成共识：体育运动项目和学校教育联系非常紧密，是开展学生体育教育工作的一个延伸和补充，也是学校经常性体育教育工作的一个内容。必须确立“健康第一、全面育人”的体育理念，把握体育的育人本质，不仅要让学生养成锻炼习惯，增强体质，还要培养积极的心态、良好的品质、健全的人格。要优先发展学校体育，并与心理教育、品德教育等学科教育结合起来，奠基学生健康成长、全面发展。

阳光体育，育体育人

育体先育人，育人必育心；育体育心，强体健心。华阳中学的体育教育特色发展之路，得益于认真落实国家、省市“阳光体育”精神，夯实体育课程改革、大课间操、课外体育活动三个着力点。

强力推进“走班制”，建构因应新课程改革的“体育与健康”课程“人本关爱、系统优化、教学育心、三维七段”模块教学模式。华中体育课堂教学彻底改变重身体、轻心理的观念，围绕育知、育智、育情三维目标，创造性地提炼出了“学习引导--自主体验--讲解示范--互动探究--训练内化--激励评价--愉悦身心”体育与健康课堂七段散发模块教学模式，在体育教学中融入了育心的内容。

将“每天锻炼一小时”落到实处。采取条块结合、错时用地的方法，多措并举，保证每天除有体育课的班级外，其他学生都能到运动场参加体育锻炼。并按季节变化不断调整形式和内容，促进学生调节身心，以充沛的精力走进教室。

课外体育活动做到“班班有活动，人人有项目”。我们因地制宜开展田径、太极拳、广播体操等体育活动，自主开发了啪啦舞、手语操等校本体育活动，并按学生兴趣爱好建立了9个体育社团，力求让每个学生都有适合的项目。

群众体育实现“三变”，变少数学生参与为全校学生共同参与，变学生个人参与为师生共同参与，变单纯竞技体育为竞技趣味结合的综合运动会。因时、因地、因人开展大课间体育活动，坚持“全员参与，淡化选拔性，强化趣味性”；自主开发广受学生欢迎的啪啦舞、健美操、韵律操等校本体育活动，遵循学生身心发展的规律，尊重学生在身心方面的差异。

教体结合，强体健心

给每个学生都提供一个良好的发展平台，使学生在华中成人、成功、成才，让学生全方位的得到发展，通过近三年的考察，华阳中学于2003年底正式启动了女子曲棍球项目。由于该项目属于较为小众的奥运项目，加上方法得当、措施得力，在2004年夏天获得了全省冠军和全国亚军，很快成为了学校的品牌项目。

华阳中学真正在体育教育上崭露头角并且形成自己的特色，还是在2006年与四川省运动技术学院合作创办“奥林匹克田径学校”之后。充分利用田径学校的优质训练资源和华阳中学的优质教育资源，走一条全新的“教体结合”的发展之路：变“运动员学生”为“学生运动员”，变“体育训练为主，文化学习为辅”为“学训并生，突出体训”，探索青少年竞技体育基础训练与文化学习共同提高的有效途径。

教育人与体育人达成了“教体结合”的共识，孕育了“资源共享、责任共担、人才共育、特色共建”的华阳模式，实现华阳中学、四川省田径学校和学生运动员三方共赢的最终目标。让学生运动员快乐的学习、严格的训和健康的成长，为他们进入专业运动队或升入高一级学校提供更坚实更宽厚的平台，使学生在“教体结合”中成为最大的赢家。

2007年8月，“神秘”的华中队首次参加在海南省海口市举办的全国中学生田径锦标赛，获得了8金4银，金牌总数雄居榜首，同时获得了女子甲组团体冠军，居西部参赛各队之首。

在女子曲棍球和田径项目走到一定高度后，学校明确指出：单纯的讲强身健体，那是体育的初级阶段；简单地讲体教结合，也是低层次的。只有把体育上升到“育心”的高度，育体育心，强体健心，才是体育的高级阶段。遵循运动员心理方面的差异，注重运动员的心理活动，注重心理交流。针对运动员的心理过程和个性心理特征，采用特定的方法和手段，促使运动员学会调节和控制自己的心理状态，进而调节和控制自己的运动行为，在训练和比赛中促进其心理过程的不断完善，获得较高水平的心理能量储备，形成最挂竞技状态和创造优异成绩打下良好的心理基础。

坚持“健康第一”的指导思想和学校“育体育人”的体育理念， 以“强体健心”特色发展为引领，在着力抓好体育课程与教学改革、阳光体育的同时，主动引进有竞技体育潜质的学生运动员，进行体教结合的实践探索，将竞技体育的精神内化、升格为学校文化，有力地发展了学生的“身心健康”素养，从体育思想、管理机制到人才选拔、培养机制的渐进式变革中，内生、释放了体育的教育力量。

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