课程，以“教师为本”推动“儿童为本” 市幼团队在成都市市级骨干教师培养班响亮发声
[摘要]市幼团队在成都市市级骨干教师培养班响亮发声
本报讯（谢鑫）12月1日，受成都市中小幼市级骨干教师培训主办方的邀请，宜宾市市级机关幼儿园（以下简称市幼）园长邹晓敏带领团队一行4人，与成都市市级骨干幼儿园5—6班的100名学员，围绕幼儿园课程建设的热点和难点，进行了为期半天的专题交流。
当天的成都市市级骨干教师培养班由市幼园长邹晓敏主持并主讲《话说课程—人本主义下的班本课程建设》。她根据当前幼儿园课程面临的挑战和共同的期待，提出了课程改革道路上的一种选择——走人本主义道路，以“教师为本”推动“儿童为本”，真正实现儿童主体发展。并具体讲述了这样的选择背后的理念支撑、机制建设、实施策略。邹晓敏指出，“儿童为本”的理念在教师身上难以实现的原因在于园长没有以“教师为本”。而市幼团队一贯主张用管理理念去影响课程理念，“只有被尊重、被接纳、被支持的教师，才能真正去尊重、接纳、支持儿童”。
市幼团队的青年教师郭静和特级教师曾珂分别用《我的课程日记》和《班长课程视角生长记》，向在场学员展现了班本课程的真实样态和教师在课程领导力方面的成长经历。市幼团队还针对学员们想要进一步了解的“儿童社团、成长故事”等课程载体，做出了现场回应。活动结束后，有很多学员抑制不住自己内心的激动，表达了对这种改革方向的认同，并与市幼团队留下联系方式，希望有机会到宜宾来走访交流。
当前，我国的幼儿教育改革呈现出百家争鸣的样态。市幼在四川省教育科学研究院周林研究员带领的全省儿童主体发展团队指导下，历时五年的探索，经历了“在实践中归纳和发展理论”的改革历程。在今年四月承办的全省幼教共同体现场会中，市幼就已表明了自己在改革中的主张与选择。正如邹晓敏所说言，“选择的背后隐藏着价值取向。无论选择了什么样的改革路径，只要真正‘以儿童为本\’，最终，相信我们都能殊途同归。打开一扇窗，是为了看见不一样的风景。”
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