心怀大爱的好老师 ——泡桐树英语教师廖燕青

她不是特殊教育学校的专职教师，而只是以专家身份担任特殊教育学校英语学科指导，却乐于与特教老师一起商量用触觉游戏让孩子们感受英语，甚至还开始学习手语，准备用自己的力量帮助更多需要帮助的人。

似乎有些“不务正业”，但她却是业务精湛的教学骨干——最近通过区、市两级的评审，已在公示后等待省上有关部门履行程序，即将成为新一届的“四川省特级教师”。

她，就是泡桐树小学英语教研组组长，优秀德育工作者廖燕青。

在大学同学的眼中，她是享受教育教学工作的，“总是那么快乐。在同事的心中，她是将对理想的追求同平凡的教育教学工作相结合的良师益友，“全心全意投入自己所热爱的教育工作，关注每一位学生，尊重每一位家长。”

廖燕青说，青羊教育这片沃土培养了自己。大学毕业后，廖燕青到了青羊区的一所小学任教，两年后那所小学面临裁撤。尽管工作十分出色，但正在职业倦怠期的她感到彷徨，提出辞职后回到了老家。青羊区教育局人事科辗转联系上后，挽留她可否不辞职，去泡桐树小学任教。在廖燕青看来，青羊区教育局“那么看得起自己，一定要好好干，不辜负大家！”

二十年来，她一直担任一线教学工作，目前担任着5年级4个班的英语教学。工作中的廖燕青总是不断学习，乐于接受和学习最新的教学方法、现代教学手段和和英语专业知识，深钻英语新课程标准和各年级教材，并把学习的成果运用于一线教学中。她的教学十分注重知识性和趣味性的结合，培养学生听、说、读、写多方面的能力；她善于根据不同年段学生的身心发展特点，采取不同的教育教学方法，形成了自己独特的教学风格。同时，她特别注重学习习惯、英语思维能力、合作学习能力的培养，所教授班级的孩子学业成绩和学习习惯优秀，家长满意率100%。近几年来，廖燕青积极研究微课和翻转课堂，把微课运用于日常教学，取得了很好的教学效果，近20节微课被成都市数字学校选入优质资源库。

廖燕青除了做好自身教育教学工作，也积极带领泡桐树小学英语组做科研研究，把自己的教育教学心得毫无保留地传授给同组的年轻老师。目前，泡桐树小学英语组已有2位年轻老师被评为青羊区学科带头人，1位老师被评为青羊区优秀青年教师，1位老师被评为青羊区教坛新秀，共计8人次获得国家级、省级、市级赛课一等奖，外出担任研究课更是不计其数，泡小英语团队多次被评为学校优秀团队，在成都市也小有名气。

除了做好学校的工作，以廖燕青名字命名的“名师工作室”也覆盖了泡小集团的多所学校，定期开展工作室教研活动，泡小绿洲分校、泡小天府校区、泡小蜀都校区、泡小西区的英语组老师们都向廖燕青学习教学理念、教学方法，学习她对学生的爱和教育的爱。

2012—2016年，廖燕青还兼任了青羊区智慧营项目的班主任和导师工作。 廖燕青很爱学生，而这种爱更是一种大爱——在过去的一年里，她担任了成都市特殊教学学校的英语学科指导老师，因为盲生孩子们没有专门的盲文教材，廖老师便和特教老师们一起商量用触觉游戏让孩子们感受英语，让孩子们在欢乐的氛围中比较轻松地学习；她还开始学习手语，准备用自己的力量帮助更多需要帮助的人。 本版采写 记者 周波

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