知行话题 父亲缺位 家庭教育中的“父亲缺位” ◎苏 安
话题背景
在很多家庭中我们看到，父亲更多的是扮演着在外打拼、赚钱养家的角色。随着在家庭教育中对两性角色分配的深入研究，人们发现在家庭教育里，父亲与母亲同样具有重要作用，且双方是不可被替代的。然而，在实际生活中，父亲在家庭教育中的参与程度并不高，尤其极少参与子女的教育。一些人认为，母亲完全可以承担父亲在家庭教育中的责任，父亲的参与，特别是与母亲教育不一致的时候，会影响到对孩子教育的执行度；也有家长认为，家庭教育中父母应该各司其职、密切配合，才有利于孩子的成长。
最近电视剧《都挺好》的播出，引发了人们对原生家庭对孩子成长影响的讨论。在剧中，母亲在家庭教育中处于绝对强势的地位，父亲苏大强在家庭教育里往往是“缺位”的，无论家里发生了何种冲突，父亲苏大强都选择了回避或逃避。在这样的成长背景下，我们看到了苏家老大爱面子、自以为是；老二是个“啃老族”，还对妹妹痛下毒手；老三对家庭的逃离。在一些家庭教育咨询中，前去咨询的人多是母亲，当提及父亲时收到的回复往往是：工作太忙，没有时间参与孩子的教育。父亲在子女的心里，是一种特别的存在。父亲这一家庭角色，因为角色的外向性和工作的社会性，在家庭里更具坚强、果断、自信等品性，对子女而言是力量、勇气的形象代表，能给子女带来同母亲角色不同的精神安慰与支撑。
父亲缺位现象，究其根源，我想主要是受传统家庭教育观念的影响，比如男主外女主内的思想。的确，在传统的中国家庭教育中，母亲是主要角色，承担了大部分家庭教育责任。众所周知的是，母亲在孩子的成长中占据了大部分时间，从婴儿时期母亲的喂养与照料，到中小学阶段对孩子学习的辅导等。当下很多家庭中，大多数父亲直接或者间接地将育儿责任推给了母亲，母亲在教育上成了主角，再加上大部分父亲认为教育孩子想当然就应该是女人的事儿，直接导致父亲缺位现象的出现。当然，也有一些父亲希望积极参与家庭教育，但是不讲究方法，导致亲子关系疏远，也会导致“父亲缺位”现象的出现。
我们知道，家长的言传身教对孩子的语言、情感、知识、技能等方面的习得起着重要作用，父亲与母亲在这当中分担着不同的角色与责任，在孩子不同阶段发挥着不同的作用。要知道，父亲的教育不同于母亲的说教教育，一旦父亲缺位，就会导致父亲在孩子心中的威信降低，孩子的习惯养成出现困境，孩子容易缺乏责任感、自信心，孩子不够有勇气，孩子怯于与他人建立人际关系……所以，作为孩子的父亲，作为家庭教育中不可或缺的成员之一，有必要意识到自己在家庭教育中的重要性，关注孩子生活、学习中的细节，与孩子建立良性互动关系。
知行课记
在孩子成长中 父亲应该更多站在前台
◎陈洪飞 都江堰市七一青城山学校
学校有位退休教师，我们关系不错，他外孙女进入初中后，反复给我打招呼，要求帮他管严点。由于没有在一个年级，我也只是随口应承下来，其实没有时间专门去了解这孩子，更谈不上帮助管教。
有一个周五下午，我在校外办事，突然接到这位退休教师外孙女的家长的电话，说孩子在学校不见了，她和老师同学一起找了一个多小时也没有找到，让我帮忙找找。我说我不在学校，再说学校又不大，让她好好找找，还有会不会是她女儿已经离开学校了。家长说，保安说没有假条是不可能出去的。我又问好好的，她怎么会突然失踪呢？后经多方了解，原来那天中午班主任在开会，午自习时，班长见她和同学讲了话，就把名字给她记在黑板上了。结果，班主任散会后刚到教室，她一下站了起来，把书往桌子上一扔，就跑出了教室。老师马上了解情况后就让班干部去找，结果把学校找遍了也没有找到，才联系了家长。后来把校门口的监控调出来，发现她趁校门口人多时溜出了学校。一直到那天下午五点过，她才突然出现在学校里，若无其事地回教室收拾书包。等候多时的班主任马上问她怎么回事？她什么也不肯说，老师只好让家长把她带回家，慢慢询问。
回家后她说其他人也讲话了，为什么班长不写他们的名字呢？家长说，老师又没有批评你，你为啥跑？她说，我不跑老师肯定要骂我。那你跑出学校在哪里呆了那么久？她始终不肯说，家长也无可奈何。
谁知，一天上课时，她又莫名奇妙地跑出教室，又不见了。后来班上同学在其它楼层的厕所里找到了她。班主任老师觉得事情有点严重了，就详细找她谈了谈。谈了很久，最后她竟说想爸爸了。原来，她父母在她七岁时候离了婚，离婚后爸爸就回到内江老家去了，一直没有见过面。这时她突然提出想爸爸了，妈妈很不理解。有经验的班主任知道问题所在了，和她妈妈商量后，妈妈也联系了多年没有联系的孩子爸爸。然后周末妈妈给女儿买了汽车票，让她去内江见爸爸。爸爸看到长大了的女儿，热情地接待她，陪她在内江玩了两天，给了她很多亲情的温暖和鼓励。周一爸爸还陪她回到学校，和老师进行了深入地沟通交流，老师也请她爸爸以后每周给女儿打个电话，关心关心孩子的学习生活，孩子放长假也可以到爸爸那里去玩玩。
这件事的触发点是孩子有次看见一对父女说说笑笑走过她身边时，让她突然想起了记忆模糊的爸爸。后来，在父母双方的关爱下，这孩子正常顺利地读完了初中。从这个例子中，我们可以知道，在孩子的成长过程中，爸爸妈妈的爱都是不可缺失的，也是不能互相替代的。但现状是，这些年我教的初中班级中，管理孩子学习的大多是母亲，开家长会大部分来的都是母亲，三年从来没有来过一次的父亲不在少数。很多父亲由于忙碌或者认为教育孩子的事情由母亲操办就够了，所以自己就没有介入孩子的教育，殊不知这陷入了一个危险的误区。应该说上面的例子是个特例，孩子把自己的情感采用不恰当的方式爆发出来了，事实上还有很多孩子没有表现出来，有的甚至自己都不知道缺失了这种爱的教育。
还有一次，我们初二半期考试，作文是以《那一次我很内疚》为题目，我把全年级作文改完后，发现几乎有一半的孩子写为学习与母亲发生冲突后感到内疚。当时我就想为什么会这样呢？我分析，在初中阶段一些妈妈的教育方式还停留在小学阶段，认为孩子还没有长大，所以她们对孩子的教育没有太大改变，这就已经不能适应初中生日益增长的教育需求了。很多学生在文中抱怨母亲太唠叨，太强势，管得太宽等等，吵架、冷战，有的甚至还动了手。我认为，这个时候的家庭教育中，做父亲的应该更多的站在前台了。
著名作家王国平是一个公认的大忙人，我们交流教育话题时，他说他无论工作再忙再累，从女儿小学开始，他都要抽出时间参加女儿的家长会，在家经常主动和女儿交流探讨各种问题，他对自己女儿的学习、生活、性格各方面的情况，说起来都滔滔不绝、如数家珍。所以他女儿从小学到高中都是良性发展、各方面非常优秀。
我认为，在孩子的教育当中，在幼儿园和小学阶段，由于孩子的年龄特点，他们对家长还有较强的依赖性，所以，母亲以女性的细腻温柔管理孩子是没有问题的，也是恰当的。但是初中是孩子慢慢长大，独立意识在渐渐增强，到了情感意志价值观形成的最初阶段，这时候妈妈的细腻温柔就不能满足孩子教育的需求了。而父亲的稳重、坚毅、责任、果断、豁达等阳刚之气对孩子性格的影响和形成显得更加重要了，所以孩子到初中后父亲的言传身教就必不可少了。作为父亲的我们应该挺身而出，适时介入了。当然加强对各个阶段父母的家庭教育的指导，促进他们观念的转变也显得迫在眉睫。
专家视角
父亲的存在感
很重要
◎韩 静（心理咨询师）
父亲缺位，指的是孩子在成长过程中较少得到父亲的关爱，或者是父亲较少参与子女的教育。在当下，父亲缺位较为显著的表现是对子女投入的时间过少。父亲缺位的发生主要源自传统的教育观念，比如母亲相夫教子的观念。殊不知，父亲在培养孩子独立性、自主性、安全感等方面有着天然的优势。
父亲在家庭中如此重要，那么“父亲缺位”应该如何解决呢？首先，父亲应当意识到他们在家庭教育中的重要性，甚至可以尝试参加一些专为父亲设置的“父亲课堂”；其次，母亲适当放手，让父亲也有机会与孩子互动，特别是要在家庭中起到调和的作用，协调父子、父女之间的相处时间。母亲也不要因为父亲的缺位而抱怨，反而要创造父亲与孩子的相处机会。在此基础上，母亲也应当与父亲沟通和交流孩子身上发生的趣事，提升父亲的育儿意识；最后，父亲的观念转变。父亲有必要转变男主外女主内，母亲居家相夫教子等传统观念，要意识到父亲在子女教育和感情联系中的重要性，以及对孩子性格塑造的重要性，加强父亲在子女教育上的投入。
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都江堰新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离都江堰市再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。