于丹对话传习志愿者“有一种思维方式叫李白”
于丹对话传习志愿者 
于丹教授与传习志愿者互动。
在于丹教授分享诗意李白临近尾声时，来自各行各业的4位传习志愿者参与了互动，于丹教授则一一予以答疑解惑。
教育行业工作者彭代希注意到，在唐朝有一次伟大的相遇，李白、杜甫、高适这三大诗人一起游览梁宋之地，分别之后，他们的人生也渐渐走向了不同的路径。他看到过这么一句话觉得挺有意思，于是和于丹教授分享：“大多数都想活成李白，却活得像杜甫，最终成了高适。”对此，于丹教授笑言：“如果谁要真能成了高适，就太抬举这个人了，三人之中，高适官职最高，寿命最长。”在她看来，这句话是说，曾经像李白一样自由飞扬，像杜甫一样深沉执着，最后却像高适一样入世做官。“有一种思维方式叫李白，有一种行动力叫高适。这三人不分高下，只有将李白的飞扬、杜甫的深沉与高适的入世结合起来，才是最好的人生。”
来自都江堰的水利工作者陶曦，是一个6岁孩子的妈妈，她很希望孩子能从小受到中国诗歌的熏陶。谈及对小孩进行诗歌启蒙，于丹赞不绝口，“能够与孩子在诗歌中成长是一件幸运的事”。她以自己和孩子一同聊诗歌的经历来解读，诗歌是培养想象力的，不需要标准答案，例如她的孩子能敏锐地发现“李白的诗歌都押韵”，可见李白的诗歌受人关注是有道理的。她建议这位母亲：“让孩子在诗歌中自由延展，标准答案交给未来的老师，妈妈只需要去呵护他的非标准答案，能呵护多久就呵护多久。”
而成都西川中学初三学生王诗雨脑洞大开，她很好奇，假如历史上没有李白，我们的文化生活会怎样？于丹笑言：“我永远不会去假设没有李白我们将多么悲催，我觉得我们的文化活力已经太少了，没有李白我想都不敢想。这个民族的幸运，就是我们曾经真实拥有李太白。”
东北师大在职研究生、中学语文老师唐晨曦作为一个教育工作者，十分关心李白作为一个文化符号，对中国人的民族心理有何影响。于丹教授自信回答，正如李白与明月缘分深厚一样，她自觉与李白同样缘分颇深。李白是一种乐观主义的思维方式，喊完行路难之后，还会一拍桌子“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白有进取，有抱负，还有山川自然，他永远有路可走，他的内心极为强大。“李白滋养了我们的文化，是我们最大的文化自信。如果能读懂李白的诗篇，你还有什么想不通的呢？”于丹教授精彩的回答，赢得观众经久不息的掌声。
华西都市报-封面新闻记者 曾洁摄影 陈羽啸
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