成都市工程职业技术学校：职业技术教育托起大国工匠 四维立体课程助力学生成长
“职业教育大有可为，职业教育改变世界”，坐落在成德绵经济带上、位于青白江区的成都市工程职业技术学校，是一所政府主办的国家改革发展示范中等职业技术学校，随着成都青白区定位于亚欧内陆门户，确立为自贸区的发展战略而飞速发展，学校以内涵发展为引领，探索创新了四维立体课程体系助力学生成长。
就业有路、升学有望、创业有成、出国有门。这是课程体系激励学生的“四有目标”。在这里，学校开设的四个层面的课程——国家课程、专业技能课程、艺术课程、特色课程让学生“有型、有味、有范、有劲”，依托国际化、现代学徒制试点、中高职一体化、特色专业的四种办学模式支撑，学生既能学到扎实的理论知识，也能接触到德国的科学课程体系，还能通过企业的嵌入式实习，锤炼实践能力。
作为实施教育教学的主体——四大专业部全面实施教育教学改革，通过理实一体化、工作过程综合化、信息资源建设，三协作嵌入式人才培养模式改革，成都市工程职业技术学校的莘莘学子，已成为就业人才市场的“香馍馍”，担负起改变世界的社会责任。
汽修专业：
引进德国课程体系
学生在技能大赛屡获大奖
走进成都市工程职业技术学校校园，采用轮胎、齿轮、汽车门板等报废材料制作的变形金刚造型的作品，让人眼前一亮。这些栩栩如生的作品，都是汽修专业的学生，自己动手设计、选材并制作的。
汽车行业是一个技术更新发展非常迅速的领域，各项高科技产品使用到汽车的生产当中，对学生的学习能力、主动性，对教师的知识储备、实操能力，对学校的汽修教学软硬件设施投入等方面，都有极高的要求。学校引进德国行动导向的课程体系，重构了行动导向视野下的理实一体化教学模式。同时加入了市场目前急需的汽车钣金和汽车涂装课程，使本专业课程体系更加科学合理。
探索创新，有了可喜的结果。近几年来专业部学生参加各级技能大赛取得了十分优异的成绩：获得全国大赛一等奖1项，二等奖3项，三等奖5项；省级一等奖、二等奖多项。
旅游专业：
“政、行、企、校”四方联动
学生深入企业嵌入式的实习精修业务能力
在学校的校史陈列馆，分别设置了成都市、都江堰景区的沙盘，旅游专业的学生，经常会在这里打磨讲解基本功。除了在学校学习理论知识，专业部还组织学生深入企业进行嵌入式的实习实训，让学生对岗位的认识和实践得到了强化。
学校创新了“政、行、企、校”四位一体的联动校企合作模式。以校企合作为例，专业部老师作为业务骨干深入到旅游企业进行员工培训，为企业做管理规划。同时组织学生深入企业进行嵌入式的实习实训。还邀请了企业能手到校授课、协作指导，为师生带来最新的行业信息和行业动态情况，指导学生的专业学习和技能训练，增强学生对旅游业的认识，提高学生的专业认同度，提高学生的专业能力。
机械加工技术：
搭建“校中厂”校企深度融合
“3333”人才培养模式
与现代学徒制接轨
“大国工匠”时代，机械加工技术专业部，也在提炼30多年的办学经验，探索创新的人才培养模式。特色亮点是，建立了校企深度合作机制，借鉴德国“双元制”职业教育先进的理念，引企入校搭建了“校中厂”模式的生产型实训平台，探索和创新了与现代学徒制接轨的“3333”人才培养模式，促进专业教学的改革和发展。
根据这个思路，学校与2家企业合作共建了2个生产型实训基地；改扩建了工艺实训室等4个基础实训平台；基于“微格化”信息技术手段，开发设计了2个“微格化”专用教室；与攀成钢钒等10余家大型企业建立长期合作的校外实训基地。
物流服务与管理：
互联网+未来课堂推广
学生乐于随时学习新鲜知识
在成都市工程职业技术学校的物流服务与管理专业，推广了互联网+未来课堂，让学生随时随地愿意主动学习。
教学资源库建设是物流管理与服务专业示范校建设的重要任务，在三维一体人才培养模式、课程开发与实施等方面形成大量的优质教学资源。这一系列示范校建设成果通过教学资源库功能平台进行应用推广，发挥示范效应，服务学生、教师和社会。
在社会经济快速发展的时代，职业技术教育工学结合、知行合一，将大有可为。成都市工程职业技术学校在创新路上不断实践和探索，培养着一批批拥有一技之长的国家新工匠。他们精益求精、敬业守信的职业品质，将为“中国制造”贡献力量。
文/成都市工程职业技术学校 徐力 新闻推荐 又是一年开学季，校园金融安全和“校园贷”再度成为备受关注的社会热门话题，为进一步提高在校学生金融风险意识，保障师生合法金融权益，结合2017年“金融知识进万家”宣传服务月活动，近日，交行都江堰支行... 都江堰新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离都江堰市再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。