强力推进“初中强校工程”大邑县全力办好“家门口的好学校”

大邑中学到蔡场中学扎实开展跨校教研；安仁中学与三岔中学共同探究信息化课改；大邑县实验中学与悦来学校建立“教研共同体”……从去年3月开始，大邑县县域内10所学校以“公办初中强校工程”为载体，通过“结对发展”的形式实现大邑县义务教育优质均衡发展。

据悉，2020年，大邑教育局根据全市教育大会精神以及市教育局出台的《成都市公办初中强校工程实施方案》，制定出该县《关于公办初中强校工程实施方案》，通过政策支持、机制创新和项目化实施，激发公办初中办学内生动力，营造优质均衡发展的教育生态。

大邑县将蔡场中学、三岔中学、苏家学校等5所学校作为强校工程实验校，大邑中学、安仁中学、大邑实验中学等5所学校作为强校工程支持校，以3至5年为周期，通过校校之间的“捆绑结对”，促进双方在课程教学、教学改革、师资培养等方面的共建共享，全面提升大邑县公办初中教学质量的快速提升。

全面提升服务水平

落地落实发展机制

为了落地落实“公办初中强校工程”，大邑县教育局建立起经费保障、交流研讨、课程教研、宣传引导、评估检测五项发展机制。从教师招聘、交流互派、青年教师培训、经费保障等方面深入推进强校工程的落地实施。

在课程建设方面，大邑教育局建立协同推进机制，全面调动全县教研专业力量，提升实验校课程教学水平。在评价检测方面，由大邑县政府教育督导委员会办公室牵头，每年对5所实验校进行专项评估，从学生学业质量、教师专业成长、学校进步发展等方面进行全面考核。每季度组织责任督学深入实验校所在村（社区），测评学校教育工作学生家长满意度，以“测评—反馈—改进—提高”方式，督促指导每所实验校的有效发展。此外，大邑教育局还明确5名局领导到实验校驻校指导，并组建5个专家组对实验校开展专业指导。

在师资建设方面，大邑县教育局通过优质引进、学校培育等途径，确保5所实验校不少于5%的教师入选该县教师队伍建设“百千”工程种子计划。同时，大邑县教育局加大实验校校长培训力度，指导参加“竞进拉练”中小学校长听评课比赛，组织参加教育国际化研修培训、成都市公办初中强校工程实验校校长专题培训；市级名师（名校长）工作室和常青树导师（学监）工作室对实验校教师开展培养培训，组织教学比赛，提升教师专业发展和教育教学水平。

“校校联手”实现优质引领

全力办好“家门口的好学校”

落实“强校工程”举措，大邑县学校通过校际联动，不断探索学校优质均衡发展的有效途径。大邑中学为蔡场中学提供线上线下课程资源，骨干教师到学校上教研课、示范课；安仁中学指导三岔中学落实教育教学常规管理、信息化课改工作以及新教师职业生涯规划教育、专业素质提升；大邑县实验中学与悦来学校建立“教研共同体”，提升课堂教学质效，联手打造校园足球特色；安仁镇学校与苏家学校实施管理共通、师资共建、教学共研、资源共用、特色共创；晋原初中向金星学校派驻优秀带教教师，指导教师提高课堂教学质效、开展学生课后服务……

通过“捆绑结对”这一项目化合作方式，大邑县不断实施优质引领，激发学校的内在办学活力。蔡场中学以“学生心中好课”为抓手，形成“少教多学、以习为主、强化反思”的初中课堂教学模式；金星学校夯实“备课精心、上课精彩、辅导精心、作业精致、检测精品”的课堂教学五环节；悦来学校以“基于远程教育的学生个性化学习的途径和方法”研究为抓手，探索作业个性化订制、精准化教学；苏家学校以“规范教学六认真”为抓手，在备课、上课、作业、辅导、检查等环节开展精细化管理；三岔中学实施科学管理，健全运行机制，激发教师专业发展，促进教育教学质量提质升位。

大邑教育局相关负责人表示，通过制定具体有力的推进措施，大邑县“强校工程”在抓牢教师培养培训、抓实德育教学常规管理、深化课堂教学改革、加强校园文化建设等方面“精准发力”，以项目化方式实施优质引领，激发实验校的办学内生动力，引导县内5所实验校走向内部造血式发展、内涵式发展。

记者 谢函颖

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