蔡星明：走一方亮一方
天府春光周雅玲（武侯区）绘
卿秀文（大邑县）
蔡星明老师是我身边的“名人”，灯塔一样的人物，就像很多人说的：蔡老师是走一方亮一方。近年来，他不但被评为成都市“最美蓉城金秋志愿者”“最佳写故事能手”，还两次接受了中央电视台专访。蔡老师已经退休10多年了，但至今还激情战斗在大邑各个领域，挺拔的腰板与神采奕奕的样子，哪看得出他已72岁！他自己总结的保养秘诀是：有梦想的人就是不会老。
一本书 一个梦
蔡星明小时候家贫，弟兄姊妹多，得到一本书不容易。一个偶然的机会，他从同学那儿借到一本《钢铁是怎样炼成的》，书中的故事深深吸引着他，让他感到文字的魔力，从此萌生对文学的热爱，产生了也要当作家的梦想。这部经典之作就像一粒梦想的种子，播入他幼小的心田，成了他一生的目标追求。
蔡星明读小学时各科成绩一直名列前茅，尤其作文常获高分，极大地鼓舞了他用笔言情抒怀的信念。可是高中遇“文革”，梦想的幼芽被现实摧残，只能回乡务农，娶妻生子。“文革”结束，偶然的机会，他成了一名代课老师。做代课教师期间，在没有统编教材的情况下，他寻找“文革”前的旧教材、自己创作写作范本，利用自己的文学功底和学生一起咬文嚼字、学文化。他的敬业勤奋得到各方面的极大认可，被推荐到温江师范深造学习。毕业后，他被分配到教育局做“普及小学教育规划”相关工作。其间，他以睿智的观点和流畅的笔墨写出了平生第一份“调研报告”，在局务会上获得一致好评。看到自己的文字变成铅字，蔡老师文学梦想的碎片又悄然地在心中链接。
上世纪80年代初，大邑的村小校舍大多是祠堂庙宇和生产队的保管室，有的无墙，有的无窗，有的顶上漏雨像开天窗。农家孩子自带小板凳，用冰凉的泥砖做书桌。看到师生们在如此环境里孜孜不倦地学习，他感动、他心酸、他以笔呼吁；看到因为“顶班制”，“走了教书的，来了喂猪的”，他暗暗着急，深感十分薄弱的师资状况亟待提高。他每天晚上编写、刻印培训教材；白天行色匆匆，赶着去挤乡镇一天只有一趟的班车，早出晚归去送教。5年间，他走遍了大邑县300多所村小，忍饥挨饿，风里来雨里去是工作的一路风景。
1983年，大邑县教育局成立教研室，作为教学教研工作的奠基人，蔡星明担任了小学教研室主任，接着又被任命为教委副主任。鉴于“文革”开始的多年来，办学缺乏章法，他牵头编写制定了《大邑县小学管理条例》《大邑县小学教学质量要求》等。30多年过去了，他提出的教学“六认真”，至今还在大邑教育乃至其他学区蓬勃开展。
干好工作之余，蔡星明笔耕不辍。他走遍大邑的热土，发现了很多让人感动的人和事，于是用深情的笔触记录下这些故事：《青山无语》中千方百计保“四率”的民办教师胡桂琼；《大山的女儿》中身患绝症坚守教坛的郑成秀；《大山的儿子》中那位扎根马桥小学、对新教师关怀备至的“黄大哥”……一篇篇文字在全国各报刊发表，激励着一批批踏实工作的教师积极上进、勇为人先。
与历史对话
1998年1月，蔡星明被调到县政协，担任文史资料委员会主任。面对纷繁众多的史料，他看到的不是一页页发黄的纸，而是一张张历史的面孔。每一张面孔争先恐后地以他们各自的方式讲述着大邑的昨天、即将成为历史的今天、预言着可能的明天。在与史料的对话中，蔡星明深感文史工作的深远意义和自己肩负着的重大使命。除了整理史料、查漏补缺、完善记载这些常规工作，他用心地复活史料，全面了解先人的优秀传统，总结历史教训。他说，文史工作者应当练就一双能穿越的慧眼，以历史的远见“参政议政，建言献策”。每年一届的全委会，他都要提交多件事关大邑文物拯救与经济发展、民生改善的提案，其中，他撰写的《关于解决山丘地区人畜饮水问题的建议》等20余篇提案，被编入《政协委员优秀提案选编》。
“身体在于运动，政协在于活动”，蔡星明把这“活动”化为切实履行民主监督的职责、客观公正的工作作风，深受各界好评。他先后受聘为县公安局“警风警纪监督员”、县卫生局“卫生系统行风监督员”、县农行“行风监督员”，以及县委宣传部“我看大邑新变化市民观察员”。在政协工作的10年间，他多次受到各级表彰，连年被评为“优秀政协委员”“优秀文史工作者”。
触笔皆是家乡事
2007年10月，蔡星明应该退休，却又被政协挽留。对事业的热爱让他选择了留下，并继续激情满怀地像陀螺一样转个不停。他如饥似渴地细研史料、跋山涉水考察历史古迹、挖掘完善大邑缺失的历史记载。他的手提包里常常鼓囊囊地装着纸笔、线装的史书、发黄的旧照片，甚至残缺的古钱币、古陶片。
蔡星明的考察、挖掘，大大丰富了大邑史前文化记载。他主持撰写了《大邑历史资料选集》《大邑教育今昔》等十二集、60余万字的里程碑式的历史文献，撰写了《大邑文化资源概览》，编辑出版了《情系大邑》《旅途回望》《家在大邑》……他的文字让读者仿佛看到了我们的祖先在这块土地上执石斧、举石奔，捕鱼打猎、刀耕火种的繁衍生息，看到了大邑人值得自豪的传承基因。
最美志愿者
蔡星明退休后还担任着大邑县教育副总督学。他经常和一群金秋志愿者一道，频繁地出现在大邑各学校，有时一天会走访好几所中小学。在每一所学校，他和志愿者们细心观察师生的精神面貌和教学行为，听取、了解师生的困惑和愿望，参与孩子们的兴趣活动……他的工作很细，细到能明察校园里是否有错别字、有隐患、有弄虚作假、有哪怕一点小小的进步。当看到学校面临困境时，他会及时向上级主管部门沟通解决……因为教育督导工作搞得扎扎实实，大邑由此荣获了国务院教育督导委员会授予的“全国责任督学挂牌督导创新县”。
多年来，不管在哪个岗位，蔡星明都保持着良好的生活习惯和乐观的人生态度，从不痛饮美酒，熬夜欢歌。他说：“触笔皆是家乡事，美梦伴我古稀行。生命的厚度还是要靠长度去完成，我一个泥巴娃能有今天，是国家培养了我，我想多做点事，多出点力，以后回首往事，才会觉得人生没有虚度。”
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