抓实管理促提升 高效课堂显活力 崇州市廖家中学致力内涵发展见成效
地处岷江支流黑石河畔的崇州市廖家中学，在半个多世纪的办学历程中，沉淀了丰厚的文化底蕴，形成了良好的传统精神。近年来，作为一所农村学校，由于生源数量和质量等多方面的原因，廖家中学的发展遭遇了瓶颈。然而，廖中人坚信：打铁还需自身硬。在新一届行政班子领导下，廖家中学立足学生实际，思考教育教学行为，苦练内功，真抓实干，通过强有力的三大举措，短短一年时间学校的教学质量提升工作就初显成效：在上学期期末考试中学校三个年级均取得较大进步，初三“一诊”稳中有升，名列农村同类学校第一名！2017年学校有近30人次教师参加崇州市级以上的各级各类赛课活动荣获特等奖和一、二等奖。
近日，崇州市初中教研学科基地课堂教学研讨活动在廖家中学举行，崇州市教育局相关领导对学校的成绩给予了充分肯定。
规范管理：为质量提升创建保障机制
去年九月，廖家中学成立了以徐继年为首的新的行政领导班子。面临不容乐观的现状，新班子深刻认识到，要提升教学质量，就必须帮助老师们树立信心，凝聚力量，通过规范的管理，建设一支能打硬仗的队伍。为此，廖家中学实施了“三个抓手”。
首先，抓意识，牢固树立“质量兴校、质量强校”的意识。学校全体行政班子统一思想，率先垂范，树立“质量是学校发展生命线”的意识。行政干部“以身作则，尊重教师，服务教师”；注重工作细节，管好自己部门和年级工作；在教学上做到上好一门课、管好一门学科、带好一个班级。领导班子给老师们起到了很好的示范作用，也极大地鼓舞了老师们的积极性。
其次，抓考评，完善评价制度，坚持量化考评。上期中，学校重新修订了《廖家中学期末教学绩效考核方案》、《廖家中学教学常规检查考核细则》、《廖家中学教研组评比方案》以及《廖家中学教学科研奖励方案》等管理制度。同时，严格执行教师绩效考评、期末教研组评比以及学年度教学科研成果奖励等，这些考评和奖励使老师们看到了学校管理制度的规范化，也看到了学校奖勤罚懒的决心，促进了优秀教师工作的积极性。
第三，抓常规，抓细教学常规，促进教学常规常态化。廖家中学的常规检查采用周检查制和月检查制相结合的方式，每次检查做到有记载、有整改通知单、有及时的通报，与老师们的当月绩效挂钩,促使老师们能够扎扎实实做好教学中的每一个环节。同时，还抓好课堂巡视，促进课堂监管常态化。另外，还严格各类考试监考，让数据来“说话”，从中找出问题，提出解决措施，将老师们的引向关注学生，研究学生，研究教学方法。
高效课堂：为质量提升注入源源动能
在大力推进素质教育的今天，高效课堂的建设与探索有着极其重要的意义。“为了每一位学生的发展”是高效课堂的核心理念。课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。如何提高课堂教学效率？如何帮助每一位学生成长和发展？廖家中学对此进行了初步的实践和探索。
一方面，立足课题研究，狠抓课堂教学模式探究。教导处反复组织老师们学习学校教研课题“教学做合一，构建高效课堂”的内涵以及“五步教学法”的具体步骤。通过学习，教师们认识到了转变自己的教学理念的重要性，也认识到了只有积极培养学生自主、合作、探究、创新的能力，才能提高课堂效益，才能充分激发学生的学习兴趣，为学生营造乐学的氛围。
另一方面，着力课堂实践，落实课改掀起教研热潮。学校积极鼓励教研集备组长身先士卒，人人上好一堂展示课。通过这些展示课的开展，全校掀起了一股教研教改的热潮，老师们纷纷由一开始的不适应、不接受甚至于抵触，到现在绝大多数老师都开始努力用“五步教学法”组织教学。此外，学校还在推广“五步教学法“的过程中不断收集意见、反复进行探究、论证、总结，各个学科结合自己学科特点对“五步教学法”进行调整，使这一教学模式更加具有科学性、可操作性和有效性。
整合资源：为质量提升带来多元特色
作为一所农村初中，廖家中学原有的教学资源十分有限。要促进学生全面发展，提升综合素质，就必须给学生创造更多的学习机会。为此，廖家中学积极开展更加丰富的校本课程，引入先进的教学资源，让农村的孩子也能享受到优质的教育。
学校开设了12门校本课程，课程设置有经典诵读、英语口语、啦啦操、空竹训练、机器人制作等，每周三和周四分别在初一和初二开设一节活动课程，培养学生的兴趣爱好和动手创新能力。同时语文组每周利用一节课在图书馆进行课外阅读学习，有心得体会，有经典句子摘抄等，积极培养学生的阅读习惯和能力。
依托101网班的教学优势，辐射至全校其他班。将现代信息技术、教师、教学、学生，深度融合，构建高效课堂，提高教育教学质量。通过教学实践和教学效果来看，学生的课堂参与（兴趣）、实践能力（动手）、学业质量（数据）均成效明显。
后记
学校发展的脚步还将继续迈进，前行的道路也依然会困难重重。对此，徐继年校长表示：“我们将立足学校实际，整合资源，以学生为本，转变教师观念，深化课堂教学改革，团结一致努力铸就农村初中的优质品牌，积极争创成都市新优质学校。”
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