让留守儿童有个快乐童年 南江县政协关心关爱留守儿童工作小记
2019年11月28日上午9点，天空下着小雨，虽然寒气逼人，但南江县东榆镇小学的操场上却流淌着阵阵暖意。当天，南江县政协留守儿童关爱中心启动仪式在这里举行，东榆镇小学、长赤镇小学、沙河镇小学、下两镇小学、正直镇小学五所留守儿童关爱中心正式启动。
南江县地处大巴山深处，是典型的劳务输出大县，现有留守儿童2万余人。为促进留守儿童身心健康，南江县政协于2018年启动留守儿童关爱行动，由县政协募集资金，每年在县内选择3—5所乡镇中小学校建立留守儿童关爱中心，并向每个中心一次性发放扶助资金8万元。
“留守儿童关爱中心的成立，是县政协党组开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育‘为民服务解难题’的实际行动。各相关部门要统一思想认识，强化工作责任，落实关爱举措，充分借助县政协留守儿童关爱中心这一平台，整合资源、精准资助，携手营造关爱留守儿童的良好氛围。”县政协主席符大纲在启动仪式上发出号召。
整合资源 建好活动阵地
充分利用学校资源，将闲置办公室、部分教室改造成心理咨询室、创客室、信息技术室、亲情聊天室等，通过南江县政协募集的扶助资金和社会爱心人士捐赠的爱心资金购置电话、电脑、图书、运动装备等必要的设施设备，让留守学生可以在课余时间利用电脑与在外打工的父母视频聊天，学习书法、舞蹈、绘画、音乐等科目，培育健康积极的兴趣爱好。
“通过心理辅导，我理解了父母的难处。以后我一定会多听父母、老师和爱心人士的话，用学习充实自我，长大后回报父母的养育之恩、回报老师和社会的培养之情……”东榆镇小学六年级留守学生黄轩说。
近年来，南江县政协通过阵地建设、队伍建设、制度建设、活动开展、部门联动，构建了政府主导、政协参与、家庭尽责、全民关爱的农村留守儿童关爱体系，为社会各界关爱留守儿童搭建桥梁。县政协各留守儿童关爱中心围绕“六个一”（建设一个咨询室、安装一部可视频的亲情电话、安置一套可供开展活动的设施设备、制定一套关爱行动管理制度和办法、每期开展一次以上的互动活动、满足留守学生一个微心愿）建设内容，认真落实主体责任，为留守儿童送去温暖。
关爱行动开展一年来，有近900名学生通过亲情电话与家长联系沟通，增进学生与家长的感情；66名留守儿童接受心理疏导，变得阳光自信，38名留守儿童先后被学校评为“优秀学生”。
加强管理 建立数据库
建立并完善留守儿童关爱中心系列管理制度，成立由所在乡（镇）党政领导挂帅、乡镇政协工委参与、学校领导班子负责的留守儿童关爱中心领导小组，明确数名专门或兼职老师具体负责中心工作；建立留守儿童档案，一户一档实现全覆盖，确保中心规范、高效运转。
“我们将切实加强留守儿童关爱中心运行管理，健全完善相关管理制度，严格资金管理，确保每一分钱都用在教育事业发展的刀刃上，让每一名留守孩子共享快乐童年、共享人生出彩的机会……”南江县东榆镇小学校长赵益武说。
南江镇九义校是第一批建立留守儿童关爱中心的小学，现有学生302人，其中留守儿童186人。在该校留守儿童关爱中心办公室，墙上挂有《留守儿童关爱中心管理制度》等规章制度，档案柜里整齐陈列着《南江镇九义校留守儿童信息登记册》，册子上详细记录了每名留守学生的姓名、家庭住址、特长爱好、父母信息及联系方式等。
“我们完善了每名留守儿童的个人档案，填写信息卡，建立留守儿童数据库，做到了底数清、情况明、档案齐。”南江镇九义校校长黄明诚说。
凝聚力量 形成关爱合力
留守儿童关爱中心充分发挥所在乡（镇）党委政府的领导作用、所在学校的主体作用、县级部门的配合作用、乡镇政协工委的参与作用、社会爱心人士和政协委员的推动作用，组织老师与学生结成对子，通过“一对一”或“一对多”的方式，定期了解留守儿童学习进度和心理状况，督促留守儿童的监护人、代管人和家长履行法定职责，确保留守学生在老师的帮助下努力学习、健康成长；组织政协委员和社会爱心人士充当“爱心爸妈”，利用双休日和空闲时间给予留守儿童生活上的关怀和情感上的慰藉。
“我结对帮扶了两个孩子，其父母都在浙江务工。我经常会去学校看他们，给他们送一些学习用品，帮助解决生活上的困难。两个孩子很感恩，时不时会通过留守儿童关爱中心的亲情电话给我打电话。我会继续关心帮助他们，直到他们成人成才。”“爱心妈妈”陈娟表示。
自2018年县政协启动留守儿童关爱行动以来，共有60余名政协委员和爱心人士担任“爱心爸妈”，开展家访活动90余人次。
“看到这些留守孩子在我们的共同努力下变得阳光自信，感受到学校、社会和家庭的温暖，我由衷感到高兴。”县政协教科卫体委主任贾峨说。□王 康
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