【人生纪实】“牧羊人”刘运资
刘丰歌
小学毕业后，我们像一群“小羊羔”，通过试卷上的分数高低，划分出两个档次，从几个乡小学和十几个村小学这些“小羊圈”挑选出来，汇集到高桥乡中学，然后到两个标着记号的“大羊圈”报到：初一甲班，初一乙班。
“小羊羔”们走进这个陌生的环境，相互都充满了好奇，你把我看一眼，我把你瞅一下，而一旦两人的目光不小心碰撞在一起，又会迅速扭过头去，躲避对方的目光。那一份纯真、那一份羞赧，毫无掩饰地写在“小羊羔”们的脸上。我这只乡下来的“小羊羔”属典型没见过世面的孩子，对陌生环境有种本能的恐惧。望着一张张陌生的面孔，我当时心里怯怯的，身体如悬浮在空中，总也踩不到地面。心想，要是再有一个小学同学和我分在一个班该多好啊！
我的思绪正胡乱梦游时，上课铃声响了，我跨入中学门槛的第一位班主任老师走进了教室。班主任报名时我见过，知道他姓刘。刘老师一手拿课本教案，一手端着一个紫砂壶，走上讲台后，他嘴对着壶嘴轻轻抿了一口，然后把教案课本和紫砂壶一左一右有条不紊地放下，从粉笔盒中抽出一支白色粉笔，在黑板写下“刘运资”三个大字。他说这是他的名字，我们叫他刘老师即可，他给我们带语文课，也是我们的班主任。至于第一堂课讲的什么内容我早已记不清了，因为我两只眼睛一直盯在老师的身上，只记得他留着三七分的发型，举手投足透着一股儒雅的气质，讲课声音抑扬顿挫，写得一手漂亮的板书，令我十分敬佩。经过几天的接触，我对刘老师敬重之余无形中又多了几分亲近感，这亲近感的产生或许是因为他慈眉善目的长相吧！随着时间推移，班级开展各类活动，从各个小学考来的孩子们很快都熟悉了，我也很快适应了环境，当初那种自卑压抑的心理也无形中慢慢消失了。
刘老师对学生很和蔼，很少见他发脾气。即使谁调皮捣蛋捅了娄子，他也很少在教室当众批评，尽量叫到他办公室耐心教育，维护同学们的自尊。刘老师总是把班里的各类事务处理得井井有条，像一个“牧羊人”，知道哪只“羊”调皮捣蛋，哪只“羊”性格腼腆，哪只“羊”是班里的小学霸，哪只“羊”是睡不够的小迷糊。他因材施教，“对症下药”，时间不长，便把一群禀赋有别、性格迥异的“小羊羔”管理得“既团结紧张，又严肃活泼”，多次受到学校的表扬。
刘老师始终对学生一视同仁。同学们有问题向他请教，他总是耐心回答，不管你学习好还是差，来自城镇还是来自农村，他绝不看人下菜、厚此薄彼。而且刘老师总能发现同学们的特长，并着力为大家提供施展才能的平台。我便是其中的受益者之一。我的整个中学时代只有在刘老师当班主任时在学校露过两次脸。不，准确地说是一次。一次是学校举办钢笔字展览，我因写的字工整规矩而有幸入选，被贴在学校教室外墙一块黑板上和其他十几个同学的字同时展出。那次露脸的是字，并不是我这个人。还有一次是学校推广普通话，选普通话好的学生在全校大会上朗诵。刘老师让每个同学读一段课文，他从中选两个普通话标准的学生参加全校朗诵。轮到我时我朗诵了一段课本上的抒情诗。最后刘老师拍板定了两个孩子。其中一个居然有我。当时我内心十分忐忑，我知道自己那浓浓的川味普通话是品不出电台播音员那种美感的。我想刘老师能选中我只是“矮子里面挑将军”吧！最终我荣幸地走上了学校的主席台，在数百学生众目睽睽之下朗诵了一首诗。尽管这次亮相时间很短，却是我整个中学时代唯一一次在全校师生面前亮相，且是充满正能量的亮相。也是这一次亮相，让我多年后走向部队时，敢于操着川味儿普通话一说就是三十多年，且至今不改。
遗憾的是刘老师只给我们带了半学期的课就调到其它学校去了。他走前班里的同学们都说舍不得他走，希望他继续给我们当班主任。
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