塑造阳光心态 “大小花”次第绽放 四川省巴中市南江县大河镇小学推进学校创新发展纪实
[摘要]四川省巴中市南江县大河镇小学推进学校创新发展纪实
滔滔明江河北岸，坐落着一座历史悠久闻名遐迩的学校，历经85个春秋，如同一匹骏马，奔驰在沃土上，孕育了无数的优秀学子。回顾与追寻历史的足迹，穿越时空的隧道，走进这所依山傍水、闹中取静的学校——大河镇小学。
谁持彩练当空舞，春风化雨育桃李。始建于1922年的巴中市南江县大河镇小学，在一代又一代师生的共同努力下，筚路蓝缕，薪火传承，全方位营造了育人的良好环境，也积淀了素质教育的信念，向着阳光明媚的健康大道一路前行。
理念创新
人本管理促进特长发挥
春风浩荡育英才，百花烂漫竞芬芳。八十余年的办学传统，积淀了大河镇小学丰厚的文化底蕴，时至今日，历久弥新。面对新的教育发展任务，学校更是推行了一系列改革，就是为了实现以人为本——塑造阳光心态，让每一位教师有尊严、体面地工作，从而实现万众一心、众志成城而成就教育事业。
学校管理者立足校情，总揽学校全局，始终站在优先发展教育的战略高度，准确定位学校的办学理念，描绘学校的发展蓝图，把握鲜明的办学特色，为教师指明前进方向。校领导更是身先士卒，以自身的严格要求影响其他教职工加强职业道德修养，并融入教师之中，走进课堂、走进生活、走进心灵，更好地进行科学决策。
“人本管理是我们深入研究的课题，只有赢得教师，学校才有生机和希望；只有赢得教师，教育质量才有保证”，党支部书记、校长张智敏表示。在此理念指引下，学校更是重视和突出人本管理理念，在发现人才、培养人才和使用人才等方面思考和研究，让每一位教师以校为家，感觉到集体的温暖，塑造阳光心态，有尊严地、体面地工作，最大限度地发挥每个人的特长，调动教师的整体力量，高效优质地实现工作目标。
全面构建
锻造业务精良教师队伍
教师不仅是学校教育发展的重要资源，更是学生健康成长的引路人，因此，关注教师身心健康，促进教师队伍的发展建设，是学校工作的重要内容。
关注教师队伍的建设，尽力为教师创设充满温情、亲情和激情的生存、工作环境和学校文化氛围，走进他们的内心世界，打造一支业务精良的队伍。学校积极塑造教师的阳光心态，引导每一个教师正确认识自己，给现在的自己一个准确定位，给未来的自己一个明确目标。鼓励教师用放大镜看每一个孩子，学会欣赏，学会感恩，学会宽容，善待自己，形成整体向上的合力。
在细节上，尽可能地了解教师工作、学习、生活上的困难，了解每个教师的个性特点和精神世界，想方设法为他们排忧解难，让老师感觉到集体的力量和大家庭的温暖，从而积极努力工作、寻求进步。在工作中，通过榜样激励、目标激励、情感激励、成就激励、评价激励等多手段，调动教师工作积极性。学校还对教师进行分层管理，充分发挥老教师经验丰富和中年教师年富力强的特点，给青年教师“压担子、指路子、搭梯子”，系统提升教师的教育教学科研能力。
素质发展
义教均衡特色更加显著
育人为本，德育为先，学校以国家中长期发展规划为指导，结合实际，坚持立德树人，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育要素、资源、力量，深入实施德育工作，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，坚持课堂德育、生活德育、活动德育，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
为了让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础，学校立足校情，开发了《小学器乐教学》校本教材，通过“师生全员乐器”的开展，提升了课堂教育教学质量，提高了研究课题的能力，促进了自身素质和学生的双向成长。在读书长廊、在办公室、在操场、在器乐室，明江两岸常常飘动着清脆悠扬的器乐声。“师生人人会器乐”已成为学校的一大亮点，“师生器乐队”多次赢得各级领导和社会各界的认可和赞赏，学校学生乐队在2015年、2016年的县组比赛中获得一等奖，鼓号队多次在县级表演中获得三等奖……小花开放的同时，大花也得到开放。
“耕耘已绿新春雨，千帆竞发驭长风”。回首过去，艰辛与辉煌同在；展望未来，挑战与希望并存，大河镇小学必将展开腾飞的羽翼，实现义教均衡，“办家门口人民满意的教育”，豪情满怀地开创更加美好的明天！
张智敏 蒋礼平 林重阳
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