战疫中的教育力量
3月24日起，宝鸡市有序恢复生产生活秩序。在这次疫情防控阻击战中，有医护人员的白衣执甲，有无数奋战在抗疫一线的爱心志愿者，也有一股团结一心的教育力量。连日来，教育人变身“网络主播”，传播知识，播撒“阳光”；变身志愿者，默默承担了消杀、严守门禁、敲门登记信息等工作，用实际行动践行了人民教师的使命和担当。
变身“网络主播”——
播知识更播“阳光”
本轮新冠肺炎疫情发生后，宝鸡市中小学、幼儿园教师变身“网络主播”，开启了网络教学模式。作为“网络主播”，他们既要给学生讲知识，又要疏导学生的情绪，给学生带去“阳光”。
宝鸡高新一小教师刘瑶的音乐课就是传播知识的事例之一。音乐课上，刘瑶并没有直接开讲，而是给学生们播放了一段视频。视频中，五个青春靓丽的大学生一字一句地唱着：“她唱着他乡遇故知，一步一句是相似……”
温柔、婉转、好听，学生们沉浸其中。这时，刘瑶清了清嗓子，抛出了一个问题——同学们，大家知道这段音乐用了哪种唱腔吗？
越剧、粤剧……学生们纷纷猜测着。“这个唱腔是京剧。现在，大家要不要跟我一起走进京剧世界？”
学生的兴致被调动起来后，刘瑶才从京剧的起源、京剧的表演形式、京剧中的角色、京剧中的脸谱等娓娓道来，给孩子们讲述京剧的精彩世界。
与刘瑶不同的是，宝鸡一中教师淡云也在给学生讲知识。不过，她讲述的主题更偏重“阳光”。
“今天，我给大家讲的是“送信人”——情绪。”淡云用温柔的声音解释，“我们每个人都有自己专属的“送信人”——情绪。如果你好好收下情绪信息，理解它的内容，“送信人”就走了。如果你无视它，它就会一次次来敲门，甚至会激烈地破门而入。所以，我们需要经常查收自己的情绪信件，并学会读懂情绪信件。”
如何读懂自己的情绪信件呢？淡云给学生们介绍了一个情绪管理的方法——情绪日记法，就是将自己觉得很糟糕的事情像记日记一样记录下来。不过，记日记的重点不是糟糕事情的细节，而是那些事情带来的感觉和情绪。久而久之，学生们就会有不一样的收获。
就是这样，宝鸡市教育人变身“网络主播”，传播知识，更播撒“阳光”，给学生营造了一个乐观、向上的学习环境，助力中小学生积极应对疫情。
变身“志愿者”——
辛苦但心甘情愿
“接市疫情防控指挥部紧急抽调干部下沉基层参与防疫工作的通知，招募20名志愿者。大家根据自己的情况报名……”3月12日下午2时23分，宝鸡实验小学工作群里发出了这样一份通知。
“崔婷、柳东利、李昕、张亮……”工作群里，宝鸡实验小学的教师开始接力报名。3分钟不到，报名人数已达48人。
这样的例子，在宝鸡市教育系统内部还有很多。连日来，宝鸡市教育人不讲条件、不惧困难，积极报名，变身“逆行者”，奔赴抗疫一线。
宝鸡市教育局干部张敏便是其中之一。张敏住在渭滨区英达路御园华庭小区。疫情发生后，他主动报名，成为社区志愿者。在做志愿者的日子里，张敏变身为全能选手。那段时间，他是新上线的“大白”，是喊大家做核酸检测的“宣传员”，是维持做核酸检测队伍秩序的“红马甲”，是给有困难的居民送菜、送药的热心“红袖章”……看着整天跟陀螺一样连轴转的张敏，不少人心疼地问他：“小伙子，累不累？”他笑着说：“累，但我心甘情愿，希望咱大宝鸡快点好起来。”
与张敏一样，宝鸡川陕路幼儿园的教育人也早早加入到志愿者队伍中。每天早上五六点，他们便奔波在抗疫一线。他们中，一部分人协助疾控人员做核酸检测，帮助发放生活物资；一部分人早早守候在市体育场，等待核酸样本的运送工作，争分夺秒将全区各个核酸采集点的核酸样本送到检测站。午饭时间，他们就在广场的休闲凳子上扒拉几口饭，又迅速投入“战斗”。晚上八九点，他们还要挨家挨户核对核酸检测情况……
一个、两个、三个……全市教育人，聚是一团火，散是满天星，一边坚守课堂主阵地，一边化身爱心志愿者，用实际行动，汇聚成宝鸡战“疫”中的教育力量。
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