一纸禁令能给家长减负吗？宝鸡老师有话说
近日，教育部回应学校让家长批改作业问题：对要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起！教育部这一回应，厘清了一个责任界限，让家长批改作业是违反有关规定的。那么——一纸禁令能给家长减负吗？
学生在学校自习课上完成家庭作业
金台区宝平路小学老师在批改学生作文
家长改作业既有负担也有弊端
日前，教育部叫停“家长批改作业”，得到家长的广泛好评。记者随机采访了我市部分学生家长——
据一些家长反映，他们经常下班后，还要时刻关注手机，因为老师会通过班级群发一些学校通知以及家庭作业等，并且安排一些需要家长配合完成的任务，比如批改学生写完的作业、课外手工作业等。有家长认为，批改作业本来就是老师的本职工作，老师让家长批改作业明显是把自己的工作和责任转嫁给家长。此外，也有家长反映，一些老师布置的作业，孩子不能独立完成，最后全成了“家长作业”，给家长增加了额外负担。说起给孩子批改作业，市民刘先生说，他的孩子上小学三年级，有时下班已经很累了，大晚上还要再花1个多小时给孩子检查语文、数学作业。
采访中，一些学生家长认为，现在的学生作业很难，家长不是教师，对一些题目自己也不会做，最多就是照着答案判个错对，孩子的作业为什么出错，根本说不清，长此以往，孩子不懂的知识点越来越多，不利于提高学习成绩，这是家长批改作业最大的弊端。
术业有专攻专业的人干专业的事
针对如何杜绝学生作业变成家长作业的问题，教育部基础教育司作出回应，对于违反有关规定，特别是对布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。
批改作业是学校教育教学的一个重要环节，也是学生巩固知识、提高能力的重要途径，是老师开展教学评价和精准分析学情的重要手段，如果这一环节由家长“代劳”，势必影响教学效果。
教育部的回应，明确了一个责任界线，让家长批改作业是违反有关规定的。那么，学校老师又是如何改进的？日前，记者走访我市部分学校，学校的态度很明确，不要求家长批改作业。
学校明文规定不让家长批改作业，那为啥还会出现家长批改作业的情况？一些老师谈到，有的老师以家长只管一个孩子，老师要管几十个孩子，顾不过来为由，把老师应干的事甩给家长，这与责任心缺失和敬业精神不强有很大关系。除非家长自愿，老师不应该要求家长批改作业。
宝鸡实验小学校长李晓萍认为，家长是不需要批改作业的，学校也不会要求家长这样做。李晓萍多次在教学会、班会、家长会上说，老师不能以家长改不改作业来评判家长是否支持你的教学工作，要厘清教师的职责和义务。家长只需要督促孩子养成良好的学习习惯，就是对老师最大的支持和配合。
“批改作业是教学工作的重要组成部分，既是检查学生学习效果的教学手段，也是老师改进教学方法的依据。”高新第一小学校长刘武宏说，为了减轻学生的负担，高新一小严控书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，不得让家长代为批改作业。
文件有规定既不越位也不能缺位
早在2018年，为切实减轻中小学生过重的课业负担，市教育局下发文件，文件明确规定：教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。倡导义务教育学校积极推行“无作业日”。利用“无作业日”，给学生提供自主学习、休息调整、发展特长、参与社会实践的时间和机会。
记者了解到，我市多所学校都在落实“无作业日”制度。学校根据不同年级实际情况，让学生自己选择一天作为“无作业日”，那一天老师不会布置作业，留出时间让学生自行安排自己喜欢做的事，例如阅读课外书籍、练练字、参与社会实践等。
市教育局基础教育科科长杨爱魁表示，自从出台相关文件后，我市教育部门一直是常态化管理，定期会到学校开展作业督查。文件要求，教师在作业设计上，要考虑到适合学生年龄特点、贴近学生生活实际等不同形式的作业。鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业。在作业布置上，要紧扣课程标准和教学进度，控制作业总量。家长要担起督促的职责，但这里必须明确，督促的是孩子写作业的行为，而非批改作业。总之，教师不越位、不缺位，教师与家长边界责任明晰、相互配合有力，才能共同为孩子创造一个良好的学习成长环境。（宝鸡日报记者 符雅琦）
宝鸡新闻网最新原创作品:
这些常识，376万宝鸡人都应该掌握
新闻推荐
当天，陕西新诚和人力资源有限公司宝鸡分公司为孩子们送去了乒乓球拍、篮球、足球、跳绳等文体用品。企业副总经理毋亚兰介...
宝鸡新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播宝鸡正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。