宝鸡市特殊教育联盟成立 保障每一位适龄残障青少年受教育权益

华商报讯（记者 张超）5月9日，宝鸡市特殊教育联盟正式成立，今后全市将形成以市特殊教育学校为龙头，以县区特殊教育学校为骨干，以县区残障儿童随班就读普通中小学为依托的特殊教育发展共同体，推动全市特殊教育健康协调优质持续发展，保障每一位适龄残障青少年的受教育权益。

据了解，宝鸡市特殊教育联盟隶属于“宝鸡市城乡教育联盟”，主要分为一级联盟和二级联盟。

一级联盟由宝鸡市特殊教育学校（指导中心）与陈仓区、眉县、凤翔县、岐山县特殊教育学校（资源中心）组成。其中，以宝鸡市特殊教育学校为主任校，以陈仓区、眉县、凤翔县、岐山县特殊教育学校为成员校，建立紧密型合作关系。

二级联盟由4所县区特殊教育学校（资源中心）与其他县区资源中心（资源教室）建立松散型合作关系。

其中，陈仓区特殊教育学校结对帮扶渭滨区、金台区资源中心及有资源教室的学校；眉县特殊教育学校结对帮扶太白县、凤县资源中心及有资源教室的学校；岐山县特殊教育学校结对帮扶扶风县、麟游县资源中心及有资源教室的学校；凤翔县特殊教育学校结对帮扶千阳县、陇县资源中心及有资源教室的学校。

宝鸡市特殊教育联盟运行模式实行一级联盟与二级联盟链式带动、并行合作、跨级交流模式。通过组建宝鸡市特殊教育联盟，形成以市特殊教育学校（指导中心）为龙头，以县区特殊教育学校（资源中心）为骨干，以县区残障儿童随班就读普通中小学（资源教室）为依托的特殊教育发展共同体，搭建紧密型和松散型相结合的合作交流机制，构建多层级互动、多领域探索、多形态推动、多维度交流的发展格局。

今后宝鸡市教育局还将切实壮大随班就读、送教上门的专业力量，使残疾学生得到更好发展。解决特殊教育优质资源不充足、信息不对称、发展不均衡等问题，打造跨县域特殊教育发展共同体，对促进城乡教育优质均衡发展、提升特殊教育水平有着重要而深远的意义。

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