莫让校外辅导成为孩子的一种压力
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近日,由教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局四部门联合颁布了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,决定联合开展校外培训机构专项治理行动,针对“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为进行治理,进一步规范课外培训辅导乱象,切实减轻中小学课外负担。
随着新学期的开始,家住靖远县国际城的高先生又开始给儿子筹备报周末辅导班了,数学、英语、美术……高先生手中拿着让人眼花缭乱的辅导班广告,认真地在一个个挑选,而旁边的儿子却一脸无奈,哭丧着脸,无精打采。
这不,孩子刚离校园又要进课堂!
提高班、尖子班、精英班、培优班……如今,学生上辅导班似乎已经成为一种潮流,形形色色的辅导班如雨后春笋,遍地开花,学生家长们也为了让孩子有一技之长,更是踊跃参加,如此此消彼长的生长关系,造就了参差不齐的辅导乱象。辅导培训机构的迅猛发展,一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求,然而,校外辅导班的现状却不容乐观,一些辅导机构开展以“应试”为导向的培训,一些辅导机构则是由校内教师开办的,还有一些辅导机构则重在盈利……这些乱象丛生的辅导机构,违背教育规律和青少年的成长发展规律,影响了学校正常的教育教学秩序,造成学生课外负担过重,增加了家庭经济负担,社会反响强烈。
辅导班——顾名思义,重在辅导二字,学生在校内没有学懂的知识,通过辅导班再次进行补充复习,帮助学生把不会的知识弄懂学会。然而,在现实社会中,许多辅导班却是截然不同,许多辅导班不是辅导学过的知识,而是辅导开学后要学的知识,所以每逢开学头几次考试,家长们会发现,上过补习班的学生往往考得更好一些。
当然,对于辅导班,不可否认,任何事物的出现都有它的必然性,辅导班的应用而生,体现了在当前教育制度下人们对中小学生学习知识的另一种期望,这是社会、学校、家长三方都愿意看到的。人们对于辅导班的看法也不同,对于学生来讲,假期本是用于娱乐玩耍的,对于部分家长来说,希望孩子取得更好成绩,对于老师来说,孩子能把功课更好的预习好,也是喜闻乐见的一件事。如此的重压之下,孩子们就成为牺牲品,变成了刚离校园又要进课堂。
辅导什么?辅导班提供的辅导内容多种多样,可大致分为两种:
一是辅导内容与学校的课程相似,是课堂外的延伸。
二是辅导内容与学校的课程差异较大,注重学生的兴趣与特殊技能的培养。
其中,第一类占比重比较大,英语、数理化占的比重又很大,这一类辅导班是迎合家长对学习的看重,对孩子成绩的重视,不想让孩子输在起跑线上,而另一类辅导班主要是艺术类,有舞蹈、钢琴等内容,目的是培养孩子的能力,为了“考级”。
其实不管是第一类辅导班还是第二类辅导班,都需要尊重学生的意见,只要学生有兴趣,学习起来容易。兴趣就是孩子最好的老师,所以家长不能想当然认为,不能为了“考级”而让学生的负担变得越来越重。
那么许多家长想让孩子参加辅导班的理由是什么?总的来说就两条:
一、不参加辅导班你就Out了。“现在上辅导班是一种潮流,不报辅导班就落后了,身边同事朋友的孩子都去上辅导班了,如果我们不去,就输在起跑线上了。”
这或许是许多家长的内心想法,于是,大家你追我赶,都把孩子送去了辅导班。
虽然各个辅导机构的招牌不同,但其授课方式都大同小异,针对小学生的基本都是一对一的家教式辅导,给学生解答疑难问题,并配合“半托式”服务。
上辅导班也可以让孩子接触更多的朋友,培养其良好的性格,加强他的沟通表达能力,有家长表示:有时候让孩子自己上辅导班也可以锻炼他的独立生活能力,还能提高成绩,是一件两全其美的事情。
二、不能让孩子输在起跑线上。“不上辅导班,孩子的成绩就不稳定,平时也没空管他,到辅导班可以让老师监督和帮助他完成作业,巩固知识。”一些家长认为。
据了解,不少家长因为觉得自己很忙,没办法督促孩子学习,让孩子去上辅导班一方面可以监督学习,另一方面可以学习到一些新的知识,不能让孩子输在起跑线上。当然,还有一些家长认为自己没办法更好的教导孩子的学习,那么就全权交给老师,不管校内还是校外,让孩子一直有老师的教导。
这两点原因应该是绝大部分家长的内心想法,那么,既然如此,为什么许多学生会排斥?
大致有三点:
一、不是每个学生都对学习很感兴趣,都想进入更高一级的学府深造。这个时候家长要问问自己的孩子,冷静地分析一下自己孩子的情况。有的孩子压根儿对课堂的知识不感兴趣,却对画画之内的非常感兴趣；有的孩子脑子特别灵活,从小就对经商感兴趣；还有的孩子甚至对做饭、服装设计等等有兴趣……这些孩子,家长强迫他们去上辅导班就成为一种无形的压力。这时,或许可以尊重孩子的意愿,在完成学校的基础知识的情况下,选择孩子的特长去发展,无疑是最好的途径。而一些孩子的家长却一意孤行,非要报英语、奥数,逼着学,孩子怎么会不排斥辅导班呢?
二、家长帮孩子选的辅导班和老师,孩子喜欢吗?现在社会上的辅导班琳琅满目、参差不齐,有些纯粹是为了谋利,不讲究方法,布置大量的无效作业,让孩子非常排斥；还有的家长听别人说某个辅导班或者老师不错,硬要孩子去上,却没有考虑自己孩子的性格特点,他学起来没有兴趣,反而成为一种负担。如果家长和孩子一起试听,听听孩子的意见,认真选择,说不定,孩子就会在辅导班认真学习!
三、家长让孩子上辅导班的意义是什么,就是要把每个孩子的潜力挖出来,让他能够尽自己最大的努力试试看自己能达到多高的水平,而不是,必须要考多少分,必须要考上哪个学校。带有着功利思想让孩子上辅导班的家长是自私的。他没有站在孩子的角度去考虑,只注重最后的结果没有看到孩子拼搏的过程,这样反而会给孩子很大的精神压力,适得其反。
当然,任何一种社会形式的存在都有它的意义和价值,课外辅导班也是这样。作为家长和学生,都需要冷静思考,合理分析,找到最适合孩子情况的学习方式,让孩子的能力发挥最大化。
家长们可以合理安排孩子辅导,对于有些感兴趣的辅导班,可以在充分安排好学习与休息之后再进行,做到劳逸结合。对于培养学生的特长,要适量,不要看着什么好,就给报什么,还得结合学生自身的自身特点,那样才能学有所长。合理的安排上辅导班,不仅会让孩子学到很多的东西,而且还不会使孩子产生厌学心理。
上辅导班有好处也有弊处,关键就看家长们怎么选择,想让自己的孩子全面发展,有多种渠道,有多种方法。选择最适合自己孩子的才是最好的,才会事半功倍,才能真正提高孩子的各项能力,切忌不要盲目,不要随波逐流!
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