班级“瘦身”方能提升教育质量
□乔斌
新闻背景——
家住靖远县嘉靖园小区的居民隋女士,在送孩子上金誉幼儿园时发现,孩子所在的班级里竟然有50个孩子。对于隋女士所说的“大班额”情况,靖远县教育局工作人员表示,生源和教育资源严重不对称,导致“大班额”的情况一直存在。
要彻底消除农村学校超大规模学校、大班额学校,笔者认为,单纯地依靠引导分流不能从根本上解决这一难题。要真正实现超大规模学校班级“瘦身”的华丽转身,还应从促进城乡义务教育均衡发展入手,政府应加大农村的教育投入,改善农村学校的环境,提高乡村教师的待遇,提升他们的幸福指数,让乡村教师之职成为国人心目中的“香饽饽”,那么才能让年轻的大学生下得去,留得住,干得好,乡村教育才有发展、振兴的希望。
同时,在学校方面,也应确立教学质量的重心位置,转变逐利观念,停止竞相扩容,建立相应的考评惩戒机制,减少其过度扩展的机会成本。只有当政府学校两方有效联动,班级才能“瘦身”,我们的教育质量方能“长胖”。
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