“做老师是件幸福的事” ——记安康市初级中学教师、陕西省师德先进个人关红梅
[摘要]——记安康市初级中学教师、陕西省师德先进个人关红梅
记者 张婧
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋，这是大多数老师留在人们心中的印象。关红梅老师不一样，她今年50岁了，说话干脆，笑起来有着少年般的爽朗劲儿。
关红梅是安康市初级中学的一名教师，今年9月，她获得了“陕西省师德先进个人”荣誉称号。这样的荣誉在关红梅的教师生涯中并不是设定好的目标，因为她开启教师这一职业最初的愿望，仅仅是站在讲台上，做一名班主任。她这样形容自己的工作状态：“我从来不觉得累，反而觉得跟学生在一起，是沾了学生的光。”
2017年，关红梅曾经的学生李思成找到她，提出要资助一名学生。办公室里的老师问他为什么会有这样的想法，李思成回答：“因为我上学的时候得到了老师的爱，但是关老师啥都不缺，所以我想帮助她的学生。”于是，这位仍然在读大学的年轻人，从自己一边创业、一边勤工俭学获得的收入中，每个月拿出300元钱，资助自己的一位学妹。关红梅说，这孩子上学时，家长忙于生计，对他的教育不是很重视，所以自己就多费了点心，现在她感到特别欣慰，因为“这孩子懂得感恩”。
“您对学生究竟有多好，让学生一直挂念着您？”面对记者的提问，关红梅说的有些抽象：关心学生，鼓励学生，爱学生。而随着采访的深入，这些抽象的动词化成一个个故事、一件件小事“站”了起来。
以爱回应爱
“老关”、“黑妈”、“胖哥”，这是历届学生给关红梅起的昵称。起先在背地里叫，后来也就成了众人皆知的“秘密”。她欣然接受了这些不那么严肃的名称，“我长得黑嘛，还胖，所以他们这么叫我，但是这表示学生跟我亲近啊！”
这种亦师亦友的师生关系，是关红梅老师从小的愿望。关红梅的父亲曾经也是一名教师，在她的记忆中，小时候，逢年过节，家里总是特别热闹。
“特——别羡慕。”关红梅把那个“特”字拉得长长的，脸上带着笑容，“我父亲的学生都到我们家来玩，一届一届的，有工作了的，还有带着孩子的，我看着他们跟我父亲聊天、玩儿、下象棋，就觉得当老师是很幸福的一件事。”
如今，进入教育行业已经32个年头，经历了不同岗位的历练后，关红梅终于站上了梦寐以求的讲台，已经把4届学生送进了高中的大门。“时间也不短了，我现在已经能够体会到我父亲当年的那种幸福。”
这种幸福，当然包括和学生的良性互动，而随着当老师的年岁渐长，幸福更是李思成那样懂得感恩的孩子对社会的回馈，也有师生之间一直维系着的情感纽带。
2012年，关红梅接到了一个电话，是自己曾经的学生王欣打来的。当时的王欣已经上高中，在学校打篮球时，不小心摔断了锁骨。到了医院，医生要求通知家长，王欣说：“我给我‘妈’打一个电话。”就这样，王欣把电话打给了关红梅。
关红梅赶到了医院，处理事情，直到被高中的教师同行认出来。原来，这个孩子是一名困境少年，母亲去世，小时候一直跟姑姑生活，上初中后，王欣在校外租房住，作为班主任，关红梅把他当自己的孩子一样带在身边，像妈妈一样照顾了他三年。“他很争气，考上了同济大学，现在已经读研了，一回来就要先给我说，还到我班里以自己的经历鼓励现在的孩子。”
照顾那些在生活或者学习中有困难的孩子，是关红梅一直特别坚持的。2011届毕业班，有8个学生在外租房住，关红梅每天从六点多到晚上十点半都跟这些孩子在一起，中午陪他们吃饭，下午也在一起。她除了参加学校组织的大家访，还主动去学困生家里家访。“我不仅自己去，还带着我们班成绩比较好的学生去，除了家访，还给孩子补课。”关红梅说，自己这样做，就是为了让学生感受到自己没有被“抛弃”。在她的班里，即便是成绩比较差的学生，也一直没有放弃努力。
关红梅老师的办公室大门永远向学生和家长敞开。她会在学期开始把自己比较空的时间告诉家长，方便他们来学校交流；办公桌抽屉里，放着日常用药，只要学生需要，可以随时来拿；碰到没吃早餐的学生，她会买来早餐，让他们在办公室吃完再回教室。
关红梅的班里有两位学生，腿脚有残疾。开学的时候，其中一位的父亲把孩子送到六楼，关红梅告诉他，其实不用送上来，在门口站上一两分钟，自然有人去接孩子的书包。果不其然，只要是班里的学生在校门口看到这两位同学，自然就把书包接过来，陪同学一起上楼。
老师所做的点点滴滴，酿造了一个老师的幸福感，孩子们都看在眼里，也会用行动来回应，言传身教说的就是这个道理。
“与学生‘斗’，其乐无穷”
同事总跟关红梅说：“你怎么那么高兴？就没见你愁过。孩子见你笑嘻嘻，你见孩子也笑嘻嘻的。”关红梅回答：“你们不知道里面的乐趣，我其实也常常是想好了主意，孩子就跟着我走了，我从来不大吼大叫。”
副校长史洪芳道出了其中的关键：“关老师在管理学生、调动家长积极性上肯动脑筋，很有自己的一套。”
现在的学校，几乎每个班都有美文赏析和分享的活动，而这个活动在关红梅所带的初二（1）班却不太一样。由于教室在六楼，每天放学，学生们走到四楼就“堵车”了，既耽误时间，也不太安全。关红梅在这上面动了动脑筋，把每天放学后的5分钟定为美文分享时间。为了把这5分钟利用好，她提前给学生看《朗读者》的视频，让学生知道什么是好文章，怎样读一篇文章。
每带一个班，她都会号召大家把读过的书带到教室来，建立一个书柜，同学之间互相分享。毕业之际，再把这些读过的书捐出去。“上一届学生毕业，我们班给恒口的一所学校捐了300多本课外书。”关红梅说，“我们总是教育孩子要爱读书，学会分享，而这样的活动就是最好的教育。”
孩子们说，做关老师的学生很幸福。她和家长一起带着孩子们去香溪洞徒步，每个月会给同学集体过生日，地理老师组织孩子们去气象局参观，她这个历史老师不仅支持，而且全程陪同。
今年开学，一家媒体邀请她班里的王郅桢和曹雨萱两位同学讲一讲开学综合征的表现，没想到孩子却说：“感觉非常亲切，我们换了新教室，看到了两个月未见的同学，非常激动。”“暑假一个人在家里，除了学习就是睡觉或者出去玩，感觉很无聊，来到学校又可以学到新知识，结识新伙伴，认识新老师，我觉得很开心。”这样的状态也源于关红梅在暑假期间持续不断地与家长和学生联系，让学生过好暑假，但也不是彻底变成“脱缰的野马”。
“用心了就不生气。身体累一点，心不累。现在身体也不累了，因为孩子的好习惯已经养成了。”关红梅说。把每一件小事的准备工作做足，处理再小的问题时都动用足够的智慧，最终换来的是学生的尊重和家长的配合。
“我的学生都不用经历难熬的青春期，就像我没有更年期一样。”关红梅最为自豪的一件事，便是班级凝聚力强，根本不用费力，学生能主动向着那个更高的目标迈进。同事们最羡慕关老师的也是这一点，都说她的学生被她“哄”得团团转。
“要把他们当小孩子，又不能把他们当小孩子。”这看似一句前后矛盾的话，正是关老师的“法宝”，核心的理念便是“让孩子受到尊重”。
“在我们班，所有事情都是班委会出面，包括开班会，全部交给学生或者小组去做，我只起一个把关的作用。”每个孩子的积极性都被她的管理方式充分调动了起来。班里除了那些常规的“岗位”，还有专门负责烧开水的生活组，负责管理花花草草的植物组，她给学生充分的自由和权利，评优评先的时候，这些孩子一个也不会被落下。
史洪芳这样评价这种管理方式：“多一把尺子就多一些优秀的学生。榜样就在我们身边，榜样本身也会更加严于律己。”把所有的大道理放在日常的细节中，说的都是“小话”，做的都是小事，但只有这样，学生才能在不知不觉中养成良好的习惯，习得优秀的品质。
教育要为学生的终身发展负责
“我在教育学生的时候，希望他们快乐学习，快乐成长，老师给自己的定位应该是陪伴学生成长。”
在陪伴学生成长的这三年，关红梅有着严格的规划。初一培养孩子的行为习惯，初二是感恩励志教育，初三就要树立理想信念。而这并不是关红梅一人独享的方法，作为年级组的德育负责人，她每年都会制定详细的计划，从知到行，引导每个孩子都能够受到有效的教育，最终达到知行合一。
这样的方法也正是安康市初级中学对全校教师所做的要求。每年秋季开学前，初一新生都会提前到校集合参加入学教育。孩子们把入学誓词刻在心里，然后昂首踏入初中生活。“我是一个有道德、有良知的人，我将无愧于父母的养育，老师的教诲；我是一个有目标、有追求的人，我将始终不渝、坚持不懈；我是一个潜力无穷、有毅力的人，我将挑战自我、摒弃陋习，养成良好习惯；让奋斗的每一天都成为辉煌人生，打造人生新起点。”
今年入学教育刚刚结束，初一（7）班的班主任王远会老师就收到了一条长长的信息。一位家长动情地说：在这里，我们这些资质不是最优秀的孩子却得到了最好的教育。如你所说，他们在这里是宝，学校和老师都会把他们当宝贝一样呵护培养。“家长是真心理解我们、信任我们，这也是我们最大的动力，所以这封信不光是对我一人的肯定，更是对学校，对所有老师的肯定。”收到这样的信息，王远会的心里除了激动，还有感动。
今年，市初中获得安康市“立德树人优秀学校”称号。据主管德育的副校长史洪芳介绍，市初中一直把师德建设作为重点来抓，坚持在教师中开展主题党日活动、读书活动，所有评优评先都与师德师风挂钩，今年，学校还出台了严格的违规处理办法。
除了这些规定动作，在市初级中学，对师德还有更高的要求。正如关红梅老师所说，老师的德，就是修养、性格、理念。教育是以一朵云推动另一朵云，每一个老师都竭尽自己所能，言传身教，对孩子的未来产生正面的影响。
（文中李思成、王欣为化名）
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