让更多教学资源为我所用

科教周刊 2018-08-23 09:03 大字

安康长兴学校郑志刚

在高中政治教学过程中，要充分利用教材、人力及信息等多种资源，才能取得更好的教学效果。

课堂教学不应该只是照本宣科，但是在教学中也不能抛弃教材。教材在当今的教学中，虽然不是唯一的课程资源，但仍然是主要的课程资源。在运用教材上，教师要做到深入挖掘内涵，并加以灵活运用。教师要根据时代的发展以及实际情况，灵活选择需要讲授的内容，并及时进行必要的调整和补充。

在教学时，教师要把政治概念和理论与我们的社会热点相结合，让学生在具体的事例当中进行思考与探讨。例如，在学习《立党为公，执政为民》时，教师有必要加入一些先进人物的典型事例，比如介绍任长霞、牛玉儒、郑培民等先进共产党员的事迹，也可以介绍党对腐败现象进行整治的案例。通过具体的事例让学生形成正确的观念。

提高课堂教学的效率离不开人力资源，教师、学生、家长等都构成了课堂教学的人力资源。在政治教学中，教师不仅要注重自身的学习，丰富自身的专业知识，提高自己的教育教学水平，还应该充分利用各种资源，丰富自己的课堂内容。

要注重发挥出学生的自主性，调动学生的参与性。教师要多和学生进行交流，和学生建立平等的师生关系，尊重学生的个性发展，引导学生养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方式。同时要重视家长在教育中扮演的角色，让各种资源都发挥出自己相应的作用。

学校是学生学习的主要场所，教师要发挥好学校的主阵地作用。可以以校园文化为主导对学生进行培养，让学生利用好图书馆、学校广播等资源进行学习。教师还要引导学生合理运用现代网络资源，多读书看报，通过多种渠道搜集素材，进行学习。同时，带领学生走出课堂，走进社会进行学习。可以充分发挥本地区的优势，带领学生参观本地的风景名胜，了解本地的悠久历史、传统民俗或者进行社会调查等。

学习是一种体验，仅仅局限于课本、课堂的教学已经不再适应时代的需求，在新课标的指引之下，教师要提高政治课堂的教学效率就要做到课程资源的合理利用，让各种课程资源有机结合，让课堂教学达到最佳的效果。

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