“乡村教育家”陈受选
记者 张婧 实习记者 李莹
“试一试吧，反正不吃亏”
陈受选告诉记者，评奖的最后阶段，去成都参加终选的有40位校长，其中不少都是自己这样“木讷”的人。
但木讷并不意味着保守、封闭。实际上，走出农村、打破界限，他一直在尝试。
2014年，陈受选还在五四小学担任校长。这是一所村级完小，只有十多名教师，办学条件有限。一个偶然的机会，他在报纸上看到了陕西纯山基金会到岚皋推广阅读的新闻。
“那会儿我们学校缺书，我就打电话联系了。”
这一次主动带来了一连串的良性反应。不到一个礼拜，纯山基金会的工作人员就来到学校进行接洽。“当时来了两个大学生模样的人，我们都半信半疑的，但是我想，既然人家都来了，就试试看。”陈受选说。
事情进展顺利，暑假期间，基金会邀请陈受选带学校老师去西安参加阅读培训。秋季开学，他们又送来了图书。第二年，在基金会的帮助下，五四小学的老师陆续前往成都、南京、合肥等地参加培训。2016年，纯山基金会举办“十年庆典”，录制的教育宣传片全部取材于双龙小学。
“我们学校的老师一到暑假，动不动就跑到外地去培训，其他学校看到之后，也跟我联系，要求我介绍他们加入。”陈受选说，现如今，汉滨区的很多学校都与纯山基金会建立了合作关系，从公益项目中获得帮助。
陈受选自己也没有想到，当年打了一通“试一试”的电话，会带来如此大的影响。他说，就连申报“马云乡村校长计划”，也是得益于纯山基金会的推荐。
敢于迈出尝试的第一步，或许是陈受选作为一个校长所具备的最重要的领导力。毕竟，在一个相对封闭的环境中，并不是每一个人都愿意打破“默认模式”。
试一试吧，反正也不吃亏，这是陈受选挂在嘴边的话。伴随着尝试而来的，是他可以借助更多的资源解决问题。
2018年11月11日，双龙小学学生的92幅儿童水墨画在汉滨区文化馆展出。这场“爱家乡·绘茶旅双龙”展览中的作品出自双龙小学的水墨画社团，而这场展览实际上也是无心插柳柳成荫。
社团老师并非学校的教师，而是双龙镇文化站的志愿者汪子文，他毕业于安康学院艺术系。2017年秋季开学，陈受选找到汪子文，请他给学校的美术社团授课，教习国画。“其实一开始就是试一试，也没有想到后面要办展览、出画册。”陈受选说，“去年，汪老师建议办一个展览，就有了随后而来的画展。同时，镇上几位热心教育事业的人士还筹钱为孩子们出了画册。今年，省美术馆也主动联系，邀请我们去西安展出。”
“带着老师一起做梦”
单冬玉是双龙镇五四小学的校长，之前在双龙小学担任副校长的时候，她是陈受选的搭档。在她眼中，陈校长是个实在人。
“陈校长刚到双龙小学的时候，开始推广阅读，学生要写大量的读书卡，都要装订在一起。很多时候我问他在干嘛，他就说，我在装书呢！”在单冬玉看来，这些事情，不是每个校长都愿意自己动手去做的。
陈受选并不否认这样的评价，他不善言辞，所以凡事更愿意亲力亲为，但他也说自己喜欢做梦，喜欢带着老师一起做梦。在农村学校当老师，容易迷茫，容易产生职业倦怠，陈受选也面临着同样的困境，他相信，帮助老师实现价值是一个校长的职责。
“阅读点亮人生”，这是刻在双龙小学教学楼上的一句话。在陈受选看来，农村学生受地域和经济影响，在阅读方面跟城市学生有很大差距。推广阅读，是他到双龙小学做的最重要的事情之一。
“最初，并不是所有老师都很积极，我也不急于给大家布置任务，不过每天进教室转一圈，看到好的现象就拍照片发出来。”陈受选告诉记者，强推并不是好办法，因为有的老师并不是不愿意做，而是不知道怎么做，而将好的经验展示出来，老师们就主动加入了书香校园的建设。
50多岁的徐春兰老师，参加成都的阅读船长培训归来，便在自己带的一年级开展国学启蒙教育，带孩子在课余时间背诵《弟子规》《三字经》，到了二年级开始背诵《晨读对韵》。何象朴老师喜欢古诗词，他的学生也都积累了大量的诗词，他所带的两届毕业班，光在汉滨教育网上，学生作品就发表了250多篇。
他也帮助老师圆梦。即将退休的老教师罗长生喜欢写作，在网上写了很多随笔文章，陈受选一声不吭地把那些文章全都存下来，排版，打印，装订成册送给了罗老师。“我做梦都没有想到会有人帮我做这件事。”罗长生激动地说，“如果不是陈校长，我那些东西还在网上，现在我把这个册子在家里摆着，还印了一些送给我的朋友们。”
陈受选告诉记者，之所以这样做，也是为了激励更多老师读书、写作，让他们找到自己的价值。
从2016年开始，双龙小学牵头成立了双龙镇阅读联盟，通过读书漂流、阅读表彰等活动推进书香校园建设。学校每月都会以班为单位开展故事会竞赛，并在学期末给获奖班级的学生每人奖励一本书，以此带动更多学生自主阅读。去年，学校建起了种类多、设施全的图书阅览室，给学生提供了一个更好的阅读空间。从最初表彰“共读共写达人”“阅读小明星”“书香班级”，到后来表彰“书香家庭”，阅读活动已经在全镇范围内开花结果。
如今，扎根于农村大地，梦还在继续做着。
“我们农村学校的老师，机会是很有限的，但是我会跟我们老师说，好好干，上好课，讲好阅读故事，我跟基金会联系，送大家到外面去讲课。这就是一个梦想，市区级有那么多优秀教师，我们的老师在汉滨区都默默无闻，怎么可能去外省给别人上课呢？但是这学期，纯山基金会承诺为我们培养老师，暑假期间，我们会选4个老师到厦门去讲课。”陈受选说，“我经常会给老师说，将来能怎么样，说着说着就信了，就去做了，最后就成真的了。”
“乡村教育需要更多优质资源”
今年3月初，双龙小学科技室建设完成。科技室配备30台平板电脑、20副VR虚拟现实眼镜、50副3D眼镜以及乐高积木10箱，建设资金来自陈受选的奖金。
根据马云公益基金会网站的介绍，基金会每年评选出20位优秀的“乡村教育家”代表，为他们每人提供总计50万元的支持。其中有30万元作为实践基金用于所在学校。
科技室外，挂着马云乡村少年宫的牌子，这是获奖带来的最直观的变化。
但陈受选也清醒地认识到，农村的孩子最需要的，是更优秀的老师，更先进的理念，更重视教育的家庭，就这一点来说，不是一次获奖就能改变的。新的教育理念需要长时间的耕耘与实践，优秀的老师也需要制度层面的调配，更不用说家庭教育，这需要全社会的努力。
“一次获奖或者一次海外游学并不能彻底改变什么。我三十多岁了，之前一直这样干工作，只不过现在有了更多机遇，让事情更加顺利而已。”他说。
陈受选是那种十分典型的乡村教师，勤勤恳恳，脚踏实地。2000年全省普九验收，整整一个学期，他没有回过家，而是利用周末走村入户，整理档案。2008年，他的女儿刚刚出生，妻子因为肋骨肿瘤住院，他主动前往条件最艰苦的青二初小支教。山里的孩子朝出晚归两头不见天，上学饿肚子。从2013年起，他劝说教师腾出宿舍供学生住宿，顶着安全管理压力在全区率先实行营养餐食堂供餐模式。他包宿舍、包路段、包学生渡口管理。每天放学后坚持站完最后一班岗，在校门口护送学生过马路，然后还要赶往他包片的渡口，检查每位学生是否穿好救生衣，目送渡船消失在山的另一边才匆匆回学校。
这样脚踏实地的一个人，在获奖之后最大的变化，就是看清了方向。在一次校长管理经验分享的活动中，陈受选举出了很多成功校长和成功学校的例子，这些校长起点都不高，这些学校也大都位于农村。或许在他的内心深处，自己也能带领学校做得更好。
“获奖让我得到了认可，收获了自信，反过来，这也启发我，学生也是一定要有自信的，对老师也一样，在他们上坡的时候推一把，让他们看到希望。”在采访即将结束的时候，陈受选说出了自己的心里话，“这两年，我一直在想，我们农村学校应该做什么？我想一方面是要真正开展艺术教育，一方面要想办法让孩子快乐学习。” 在他看来，通过努力，让农村孩子更加自信一点，让他们不被地域和经济所限制，就算在农村也能充分发挥自己的想象力，绽放独特的光彩。
“老师，我在太阳上，太阳光好刺眼！” 科技室里，陈受选向孩子们展示VR眼镜的使用方法，并带领学生探索银河系。有学生伸出双手，似乎亲手触摸到了宇宙中的星球。
从始至终，陈受选给人的感觉都是钝钝的，用他的话来说，“自己的确有些木讷”。
很难想象，这位不露“锋芒”的乡村教师，从1700多名候选人中脱颖而出，成为首届“马云乡村校长计划”的20位获奖者之一。
2016年，陈受选从自己工作了14年的汉滨区双龙镇五四小学调任至双龙小学担任校长至今，也是在那一年，他开始申报“马云乡村校长计划”，并于2017年参加了在杭州举办的颁奖典礼，获得“乡村教育家”的称号。
那次获奖仿佛是一束聚光灯，为陈受选本人和他所在的双龙小学带来了前所未有的关注，以及更多的机会。陈受选在马云公益基金会的支持下多次外出培训，包括2017年前往美国的游学。美国归来，他用自己的奖金组织本校优秀教师到西安交流学习。在双龙小学，部分奖金也已经以VR教室、乐高社团的形式让孩子们获益。
在乡村教育的重要性不言而喻的今天，陈受选的经历让我们不禁开始思考，在一所乡村学校当校长，到底能走多远？获奖当然是解答这个问题的关键一环，可它既不是起点，更不是终点。
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