高原“筑梦人” 记小金中学支教老师薛娇
2019年9月，志愿选择远离繁华都市到贫困山区支教的教育工作者薛娇来到了小金县。毕业于四川外国语学院的薛娇，大学期间进入美国北佛罗里达大学进修，归国后加入成都嘉祥外国语学校任教，有着漂亮履历的她，接手了小金中学嘉祥班班主任兼英语老师。从班级第一次英语摸底平均成绩51分，到现在高三“一诊”平均成绩超90分，她所带班的英语学科在州内同年级进入了标杆梯队。漂亮的成绩背后，薛娇走得并不轻松，一路上都写满了一位教育工作者的锲而不舍。
因材施教，以只争朝夕的拼劲铸造学科标杆。初到小金接手嘉祥班的薛娇，想到依照自己的专业学术水平和在成都一流学校任教的经验，一定会快速提升班里学生的成绩。但现实很快把她打蒙了：她的全英语授课模式，让孩子们纷纷表示如听“天书”，大城市里的教育经验在这里“水土不服”。第一次考试班级惨不忍睹的成绩让她一下子清醒过来，这里的孩子英语基础和城市孩子的基础是完全不同的，起点太高的教学方式在这里很难落地生根。薛娇立即修正教学模式，在班里实施“笨鸟先飞”模式：通过提早到校，延后离校，周日提前半天返校统一进行基础补课，为学生打下坚实的基础。此外，她还结合孩子们的英语水平，创新提出了“强头、丰腰、缩尾”提升法。通过两年多的时间，小金嘉祥班的孩子英语成绩有了大幅度提高。
春风化雨，以锲而不舍的韧性践行教育初心。受经济等多方面因素影响，当地部分家长对学生和教育的支持力度较弱。在这种情况下，学生在家学习的机会和时间相对较少。薛娇由此发现，要想让学生把心思用到学习上来，首先得对他们父母“支教”。一到周末，她就走村入户地去家访，在家访的过程中，薛娇和许多家长聊成了朋友，并潜移默化影响了部分家长们对孩子的教育观念。为提高家长们的积极性，学期期末，薛娇还专门给家长设置颁发了“最佳互动奖”和“最佳家庭氛围奖”两个奖项，促进“家校合作”，鼓励越来越多的家长参与到孩子的教育。
薪尽火传，以上善若水的心态播撒大爱传承。提升学生成绩、提高高考上线率，是大家更容易重视的显性的支教成果。但薛娇认为，自己支教的意义不仅仅在于提升几个高考百分比，更重要的意义在于，在这片有着光荣革命历史的红色土地上，通过自己的努力，开阔孩子们的视野，让他们怀揣美好的愿望，一步一个脚印地走出大山实现自己的愿望。薛娇给孩子们讲述她曾经游历20多个国家的所见所闻，如：自己接触到的美国科技，让孩子们正确认知我们国家现阶段的差距；也讲述印度种姓制度的荒谬，让孩子们认识到我们现处和平社会的来之不易。她在生活中淡化自己老师的身份，以朋友的身份与同学相处，同学们课堂外都亲切地把她喊“薛姐姐”，学生觉得自己师从于她是一种幸福；家长觉得孩子师从于她是一种幸运。
“让贫困地区每一个孩子都能接受良好的教育，让他们同其他孩子站在同一条起跑线上，向着美好生活奋力奔跑。”薛娇，为护航这群大山中的孩子们倾尽自己的所有。
本文来源州委组织部
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