爱上摄影的语文老师
段御平是一名小学语文教师，也是学校唯一的“摄影师”。接触摄影五年了，他通过自学，拍下了两万多张照片，记录学生成长和自然风光。
◇全媒体记者 李静 文/图
唯一“摄影师”
54岁的段御平，在东兴区石子镇小学当语文老师。
1月23日，记者走进段御平家中，电脑旁，段御平正在处理此前拍摄的图片。
他说，学习摄影纯属偶然。
过去，段御平担任学校少先队辅导员。少先队经常举行课外活动，学校没有相机，手机的拍照功能还很落后，拍出来的画质十分粗糙。为了能够将孩子们成长的美好时刻记录下来，段御平咬咬牙，用将近一个月工资买了一部入门相机。
身边没有人懂得相机的操作，段御平就在网上查资料，并购买摄影教学相关书籍，从相机的构造到摄影技术理论知识，他钻研得十分认真。很快，段御平就成为学校唯一的“摄影师”。
“拍摄照片讲究取景、构图。因为我此前学过绘画，所以这对我来说并不难。”
学校大大小小的活动中，段御平用这台相机拍照片、录视频；学生或者老师需要拍个人证件照，段御平就担任摄影师的角色。
段御平发现，图片处理也是摄影者必须掌握的一项技能。于是他学美图秀秀，学PS。现在，已经能够熟练地进行基本图片处理。
“摄”进大自然
熟悉拍照和照片处理之后，段御平对摄影的兴趣更加浓厚。周末或者寒暑假，他只要有空，就驱车去内江各个景点。
一个背包，里面装着矿泉水和饼干，一部相机、一个三脚架，放在汽车后座，这是段御平一个人的旅行。早上八点多出发，到达目的地后，一呆就是一天。
大自然是他的拍摄对象，大到蔚蓝的天空，小到一朵花、一片叶，段御平常常钻研老半天，从上下左右不同的角度进行拍摄，“哪怕在别人眼里，这样的行为有点傻，我也要继续。”
东兴区高梁镇杨岭村荷花谷是段御平最爱的景点，每一年，他都要驱车去荷花谷，无论是花期前含苞待放的花骨朵，抑或花期中争奇斗艳的荷花，还是花期后枯萎的荷叶，对他而言都是极佳的取材对象。
“中午时分，太阳光强烈，拍不了好照片，我只有等太阳逐渐落坡时，再进行拍摄。”
炎热的夏天，等待显得十分漫长，蝉鸣虫叫声更是催人欲睡，段御平吃一点干粮，就坐在大树下，一边玩手机，一边观察光照和风速的变化。他说，正是这样的等待，磨练了他的心性，生活中更容易保持平常心。
时间一分一秒过去，光照变弱，适合拍照了，段御平就拿出背包里准备好的黑布，遮挡住拍摄对象背后的繁杂景色，变换着角度拍下许多美丽的照片。
内江的景点已经不能满足段御平的摄影需求，他去九寨沟、若尔盖草原、重庆植物园……再远的路程，他也要挎着相机，背着三脚架。
有一次去峨眉山，他坚持徒步，带着三脚架和相机，一边走、一边拍摄，爬到半山，实在无力继续攀爬，这才听别人劝说，坐上缆车。回家后，他累得整整躺了一天。
扩大“朋友圈”
如今，段御平已经用坏了两部相机。寒假刚刚开始，他又筹划着到景点摄影采风。他最希望的是，有许多能相互交流摄影技巧的好友。但凡有人给他指出摄影照片的不足，他总是特别开心。
有一次，他在重庆火车站候车。闲得无聊，他就架起三脚架，准备拍摄车站内人潮涌动的热闹场面，这一行为引起站内一些摄影爱好者的关注。
“你这样曝光时间过长了。”
“那我就减一秒！”
……
路人提出不同的意见，段御平也虚心接受。
为了更好地与人交流摄影技术，他加入了内江的摄影爱好者交流群，常常与群友互相交流。在群里，他看到群友将他们拍摄的照片放大并冲印出来，十分漂亮，让他产生了买一台彩色打印机的想法。
更为重要的是，段御平在群友的指点下，认识到自己的摄影技术还有很大的提升空间。
目前，着力寻找合适的培训机构，接受专业的摄影知识培训，成了他的目标。
“摄影之路永无尽头，希望通过不断学习、不断交流，我能提高摄影技术，将照片拍得更美。”段御平说。
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