家庭教育对幼儿习惯的影响 延长县七里村幼儿园 马 茹
关于家庭教育的概念
家庭教育是对一个孩子习惯养成的促进和约束。美国社会学家默多克说：“家庭是一个社会团体，其中包括两个或者多个结婚而不同性别的成人与孩子。家庭教育表示孩子接受的教育主要来源于家庭，接受的指导是以家庭为单位。”家庭教育，是学校教育与社会教育的基础，是一种终身教育，而幼儿家庭教育，决定着人这一生的目标。
培养幼儿良好习惯的意义
“习惯”简单来说就是我们做一些事情的行为习惯，是一种我们改变不了的倾向，也是一种比较稳定的行为。一个人一旦养成好的习惯，对他的一生都有很多帮助，好的习惯有利于幼儿的身体健康、智力发展，并且能够提高我们神经系统的工作效率。
幼儿良好习惯培养的主要内容
幼儿良好习惯的形成包括三个方面：生活习惯、学习习惯、道德习惯。人们常说从生活的细节决定一切，这说明生活习惯对于儿童的发展至关重要，良好的生活习惯是保障我们能够进行良好的学习、生活和工作等事务的前提；一说到学习，人们自然而然联想到的就是学习成绩，功课完成怎么样，其实不然，良好的学习习惯对于幼儿的学习成绩以及他学习的积极性有着很大的影响；中华民族自古被称作“礼仪之邦”，幼儿的道德培养也至关重要。通过对幼儿园调查发现，如果这个孩子具有良好的道德习惯，那么这个家庭成员也具有非常良好的道德习惯。
家庭教育在幼儿习惯养成教育中的重要性
幼儿阶段是养成良好习惯的关键期，会有意识被周围的环境所影响。家庭教育是培养高素质幼儿的起点，我们开始学会的基本技能都是在家庭中学会的，一些基本的素质也是在家庭中学会的。家庭教育也是培养幼儿良好习惯的基础，家庭教育就像我们发展的基石，只有地基打的牢靠我们才能更好的发展。
家庭培养幼儿良好习惯的有效方法
（一）树立正确的教育观念
家长应该给予孩子一个正确的是非观念，对的值得表扬，错的坚决不做。一开始建立的良好习惯会给孩子今后的教育带来一个连续性，不良的习惯会带来很多的危害并且也不易扭转。此外，在孩子出现问题的时候，家长不能一味的对孩子粗暴的批评，要对孩子正确的引导，给孩子展现一个积极解决问题的态度。
（二）提升自身素质，以身作则
“教育者应首先接受教育”，父母应该加强自身素质，努力提升自身素养。此外家长不仅要在言行上给予孩子影响以及期待，还要在行动上去影响孩子，做行动上的楷模。
（三）家庭成员要建立统一的标准
在家庭中，父辈和祖辈在教育幼儿形成良好习惯的时候，非常容易出现不致，不协调的情况。如果在家庭教育中出现了这种情况，家庭各成员之间一定要相互配合，有一个统一的标准教育孩子形成良好习惯的思想方法。
（四）运用激励机制反复强化
有些幼儿在幼儿园里形成了良好的习惯，而回到家里却忘记了，一个原因就是幼儿园有非常良好的激励机制，而在家庭中却没有。
在培养孩子良好习惯的时候，父母应该用激励等强化手段对幼儿好的习惯进行强化。
结论：家长是孩子行为的引导者和教育者，对于孩子出现的问题，家长对孩子的行为习惯我们要给予正确的引导。一个好的习惯可以使孩子终身受益。
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