热爱艺术的呼粉宁
本报记者 宋超
“妙笔涂丹青，巧手绘美景。空白化神奇，瞬间成永恒。”这是武功县代家初级中学师生对青年美术教师呼粉宁的由衷赞美。见到她时，她坐在美术室，一手扶着版子，一手拿着雕刻刀，正在用心地制作一幅木刻版画，这是她为即将参加的武功县建党100周年书画展做着准备。
老家在甘肃省庆阳市的呼粉宁，自幼酷爱美术。在她上小学时，喜欢画画的舅舅经常带着她在田野、树林、河边画画，在制作手工灯笼时还常让她帮忙。她的母亲是一名刺绣爱好者，经常看母亲设计刺绣图案，这让她从小就对美术产生了浓厚兴趣。在当时资源较为匮乏的年代，她经常在放学后，找来树枝在地面上想象着画画，有时还随便拿出一支笔，找来一块废旧布料，在上面画起了各式各样的图案。上了初中后，在学好各门功课的同时，她最喜欢的是美术课，只要学校一有书画比赛，她总是第一个报名参加。升入高中后，一有空，她都会跟热爱美术的同学一起走进画室，专攻美术，三年充实的高中生活即将结束时，她毅然选择了所喜爱的美术专业，被重庆三峡学院美术师范专业录取。在大学，她系统、认真地学习了师范类美术专业所涉及到的国画、油画、版画、雕塑、手工画设计等课程。大学毕业后，她应聘到西安一所学校从事美术教育工作，2018年9月，她通过招教考试来到武功县代家初级中学，成为了该校唯一的一名美术教师。
走上教学岗位后，呼粉宁跑遍了学校及县城周边所有景点，仔细观察各景点的建筑风格、了解其历史文化。还利用周末和节假日，拿着画板、纸和笔前往周边有景观的地方或外地写生；有时，利用空闲时间拿着板凳和绘画工具，静静地坐在校园内某一处有美景的角落里写生。在课堂上，她将平时挖掘到的当地美术特色资源贯穿在教学中，让学生们进行交流，再通过大家各自的理解用绘画形式展现出来，教育学生们保护本地的美术遗存。
“看，这些教具是我亲手制作的。”在学校美术室的窗户旁，呼粉宁指着几个生物课教具说到，在她刚参加工作的第一年，因生物课教师紧缺，兼带了一年生物课，她发现，该课程的教具欠缺，很多教具年代久远，无法适应现代教学工作。于是，她将生物课和美术相结合，利用所学到的美术知识，自己用卫生纸、彩棉纸等材料动手制作了植物的授粉、食物链、克隆羊的诞生等教具，这些教具拿到课堂上，更有助于学生对知识点的理解。慢慢地，学生们也对制作教具产生了兴趣，纷纷前来向她请教。她利用学校社团活动时间，带着学生们用各种材料制作了细胞、虫类的结构、植物的结构等教具，在上美术课的手工制作时，她教学生们制作了各式各样的教具，还教学生们利用纸杯、秸秆、竹竿等制作各种样式的创意类模型，教给学生废旧物品再利用的道理。
在学校文化长廊、楼道墙壁上，悬挂着一幅幅精美的学生艺术作品，题材广泛、内容丰富，成为一道靓丽的风景线。这些作品的背后凝结着呼粉宁辛勤的汗水，也离不开学校领导对她工作上的支持。学校在今年春季教育工作暨表彰大会上，她主动请缨，亲自担任导演和舞美编排设计，组织美术社团的学生穿上学校统一采购的T恤，让学生们在T恤上设计并用彩笔画出蕴含着不同主题的图案，然后走上T台进行走秀表演，她与学生们一起，自信神气的表情、潇洒流畅的步伐、搞怪耍酷的造型，为师生和家长们送上了一份美妙的艺术盛宴，赢得了阵阵掌声。
在学生眼中，呼粉宁兴趣广泛，除了美术外，还喜欢弹吉他、唱歌，与学生交流和蔼可亲，深受大家喜欢。她说，将进一步提高自己的绘画水平，在生活中挖掘美术特色资源，按照素质教育要求，提高学生美术素养和美术教学质量。(E)③
新闻推荐
康复后的晴晴与医护人员合影“叔叔阿姨，我给你们讲个故事。从前，有一只猫叫汤姆，它有一只老鼠伙伴杰瑞……”这是发生在...
武功新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是武功县这个家。