商策：帮助年轻教师成长的“老大哥”
教师简介：商策，咸阳王敏寄宿学校教务主任兼语文教师、班主任，曾获得市级优秀教师称号，还担任着“西安名师团”阅读主讲。
本报记者 宋超
商策是土生土长的咸阳人。1998年大学毕业后，怀着对教师这一职业的崇拜，他来到了礼泉县药王洞茨林学校担任代课教师，担任了小学低段一个班级所有课程的教学工作，这对刚参加工作的他来说，是一次很好的历练。由于工作出色，2004年，他调入礼泉县樊迪中学担任高中年级的语文教师，并兼任了政教主任一职，在这个岗位的六年时间里，他除了掌握高中语文教学技能外，还摸索出了一些教学管理方面的经验。在2010年，他聘到西安一所学校从事教育教学管理工作，在此期间，他学到了许多教育教学管理的先进理念、方法以及前沿学科的知识，也结识了许多名师，还获得了由西安市教育主管部门等多部门颁发的“校长培训合格证”。
随着时间的推移，商策开始反复思考着一个问题：“自己学了这么多先进教学理念，为什么不把它带回来，提高家乡学校的教育教学质量呢？”于是，在2020年7月，他放弃了优厚待遇，带着对教育的情怀，回到了家乡咸阳，在咸阳王敏寄宿学校任职。然而，进入该校第一天，学校进行暑期学习会时，商策发现相当一部分教师安于现状，没有创新思想，不奋进，没有工作热情的状况后，开始打起了退堂鼓，他觉得，跟其他学校比起来差距实在太大，与自己的教学思想无法融合。
“既然来了，就要安下心，任何事情都是可以改变的。”商策努力说服自己。于是，他一有空，就找教师们交谈，摸清他们的思想，不断地融入到他们中间，还不时地鼓励年轻教师。当得知学校在新进教师工作满三年才能购买社保后，他主动向校长提出了一些改善建议，经过学校班子成员集体审议，同意了他提出的新进教师工作满一年后，学校统一购买社保的建议，解决了教师们的后顾之忧。
“教师要不断学习，经常给自己‘充电’。”商策最注重教师的学习，在他和学校共同努力下，该校与西安的七所学校结成了“名校+联盟体”，邀请西安部分名校教师来校进行学术交流。在教师成长过程中，商策作为一名老教师、一名“老大哥”，从业务上引导年轻教师，经常深入到课堂听课，对每一节课的课前磨课、课堂中存在问题进行剖析，再让年轻教师们重新说课，结合学生实际，提高教师课堂授课效果。一次，他在听刚入职两年的三年级语文教师孙绒讲授《铁罐与陶罐》一课时，觉得这名年轻教师课堂组织环节齐全，重难点突出，但他提出了要注重学科融合的意见，像这篇课文，需要将美术知识融入到语文课中，培养孩子们对美的发现。
商策说，自己适合做教育工作，在23年的教学生涯中，他深知，教育好一个孩子会影响到一个家庭。今后，还会继续努力学习，把学到的先进教育理念用在教育教学中，做好年轻教师传、帮、带工作，用爱心和耐心教育好孩子们。 (E)③
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