“好”学生为啥考了全班倒数第一？ 来自富平县教育系统“大家访、大排查”活动系列报道之二
本报记者王能力
一个学生对于一个学校来说，是千分之一甚至是万分之一，而对于一个家庭来说，孩子则是全家的希望和未来。只有走近家庭，了解家境，理解学生，才能真正做到关心学生，爱护学生。
——富平县东上官小学乔敏
性格活泼开朗，上课专心听讲，学习一点就通，作业按时完成，老师提问对答如流……但是，为什么一到考试，分数就“稳”拿全班倒数第一？面对这个叫瑛子（化名）的学生，富平县东上官小学一年级七班班主任乔敏的心里纳闷不已。
东上官小学位于富平县城乡接合部，学生父母外出打工者居多，留守儿童占学校学生总数的三分之一以上。平日里，这些孩子大多由爷爷奶奶看管。但是，因为受时代条件限制，老人们接受教育的水平参差不齐，他们能做到的就是让孙子或孙女饿不着、冻不着，辅导孩子学习基本是“两眼乌黑摸不着边”。但乔敏知道，瑛子一直由妈妈直接带着，那么，问题到底出在哪里？她决定趁着“大家访、大排查”活动的机会，到瑛子家里好好看一看。
那一天下午学校刚刚放学，太阳还高高地挂在西边，乔敏就急匆匆地赶到瑛子家中。瑛子妈妈看见乔敏踏进家门的一瞬间，稍微愣了一下后，忙不迭地迈着小碎步迎上前去，抓住乔敏的手摇晃着说：“乔老师，您咋来了呢？”
“我到家里串串门，看看瑛子的学习情况。”乔敏笑盈盈地说。
“乔老师，不瞒您，我心里还想着这两天抽空去找你呢！”瑛子妈妈一脸迷惑地叨叨着，“看着瑛子脑子挺灵光的，课本上的东西一学就会，可考试咋老是垫底呢？”
两人说话间，瑛子听到老师说话的声音，从另一间房子里走了过来，很有礼貌地打了招呼，然后静静地坐在一旁听妈妈和老师说话。
“瑛子，你作业做完了吗？”乔敏摸了摸瑛子的头，眼睛变成了一对月牙儿。
“还没，等着妈妈给我念题呢？”瑛子回答。
“念题？”乔敏有些不解。
“是这，乔老师，为了帮瑛子学习，她每次做作业时我把每道题目念一下，她再开始写作业。”瑛子妈妈接过话茬说。
听到这，乔敏立马觉得这句话哪里有些不对头。她随即和颜悦色地说：“瑛子，你把作业本拿过来，给老师做道题看看。”瑛子飞快地跑到另一个房子，把作业本和笔拿到老师面前的茶几上，乔敏随手指了一道题让瑛子解答。只见瑛子坐得端端正正，眼睛直勾勾地盯着作业本，看了半天就是不动笔。“妈妈，你把题目给我念一念吧！”瑛子向妈妈投去求救的目光。
“瑛子，你先把题目给老师念一遍！”还没等瑛子妈妈说话，乔敏赶紧说。
“老师，有好几个字我不认识，不知道题的意思。”瑛子声音小小的，不敢看老师的眼睛。
“知道问题出在哪里了！”乔敏对瑛子妈妈说，孩子平时做作业都是你在念题目，就很快把答案写出来了。而在考试时，没有妈妈在旁边“助阵”，孩子不能完全理解题意，才导致所答非所问，得了低分。
“孩子在学习中遇到不懂不会的，作为家长要及时点拨引导她，但不能大包大揽。”乔敏与瑛子妈妈谝了半天，并因势利导地教给陪孩子学习的正确方法。
一语点破梦中人。瑛子妈妈说，以后不再如此“惯”孩子了，瑛子不认识的字我教给她，让她自己审题做题。
功夫不负有心人，在前不久的月考中，瑛子的考试成绩一下子窜到了“中游”。
看着瑛子的考试分数，瑛子妈妈心里乐开了花，高兴之余，拨通了乔敏的电话：“乔老师，咱们的家访活动不但传递了学校对孩子的关爱和温暖，还让家长认识到了自己家教的误区，找到了科学的方法，真的谢谢您!”
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