浅谈小学班级管理
甘泉县第二小学 王霞
为师修身要具备“博爱之心、坦荡之怀”，用心去教育孩子，用爱去呵护孩子。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，要尊重孩子的个体差异，做到因材施教。作为一名小学班主任老师，我觉得在平时的班级管理中要做到“四心”即爱心，耐心，细心和慧心。
爱心是为师者必备的最基本的素质。“感人心者，莫乎先情”，作为一名教师，只有具备一颗真诚的爱心，才能得到学生的理解，信任和爱戴。尤其是后进生，要多关注他们，这些学生更需要老师的关爱和肯定，老师不经意的一点关爱，也许会影响他的一生。爱心是心灵间沟通的桥梁，给学生爱，学生感受到爱的温暖，自然会增加学习的动力。爱心，就是沟通、赞赏和激励。
耐心，是体现教师素养的标杆。对于小学生，他们的自制能力较差，也许是你刚要求过的，他们就会忘记，甚至有些孩子经常会犯同样的错误，这就要求老师对孩子要有耐心。要允许孩子犯错误，多宽
容、多教育。对待学生学习知识更是如此，多指导，多纠正。千万不能把浮躁的情绪带入课堂——孩子在看着你，你是他们的典范。
细心是孩子心灵相通的灵丹妙药。细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。如果在适当时机和场合，不经意地说出其中一个学生的一件值得称道的事，他不仅会感到吃惊，而且受到的鼓舞也会特别大，他会觉得你在关注他。
慧心是工作能力的体现。做一个有智慧的老师。抓住每一个细节，关注每一位学生，用自己的智慧去营造一个宽松、和谐、上进的学习氛围。创造机会，给学生一个自我展示的空间，调动学生学习积极性和主动性。用善于发现的眼睛去发现学生的闪光点，多鼓励、多表扬学生，用一颗慧心去经营一个班级。
用一颗慧心去管理班级，同时带上你的爱心、耐心和细心，相信孩子们会更加热爱学习。如果有孩子不喜欢学习时，他会因为喜欢这样的老师而爱上学习。
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