夏君山 欢欢还有第三条路
今天刷到一条微博热搜：“欢欢哭吐了”。点开看了看，模范爸爸夏君山，因为女儿欢欢在校外辅导班学习效果不理想，忍不住发飙，女儿被训斥得痛哭流涕。
家有小娃的父母们，肯定都知道这讲的是近期话题度超高的电视剧《小舍得》。家长们无处遁形的代入感，让这部剧火得一塌糊涂。
孩子去年上小学以后，经常有朋友问我“焦虑”吗？老实讲，不焦虑，真的不焦虑。简单粗暴的解释是，一方面因为工作忙到我基本只顾得上焦虑自己；另一方面，当看明白家长们到底焦虑个啥，我就不焦虑了。
作为一个大学老师，我每年都要迎接一批在基础教育阶段被瞎折腾了多年的大学新生，样本已经丰富到根本不用怀疑。辅导班就是瞎折腾的一个侧影，也是《小舍得》剧情进展到现在的叙事核心。
很多人都说，现在的基础教育和我们当年已经不一样了。的确，书本教材、各种软硬件、校园活动等等，与当年不可同日而语；不少老师的教学方法也在多样性与生动性上，有了很大的提升和优化，这是显而易见的。但是学霸的养成法则变了吗？
我很负责任地说，没有。
学习好的前提永远都是“会学”，而不是学得早、学得多。当然，孩子的天资会有差异，你家孩子在玩泥巴的年龄，人家就会解方程的案例也是有的。但是早慧毕竟是少数，大部分孩子就是普通人，你得首先接受这个现实。
不过话说回来，普通人就不能当学霸了吗？当然不是。
我女儿上小学之前，不少“过来人”都告诫我：学校里什么都不教，尤其是公立小学，要想学得好，还是得报班。女儿上了小学以后，快一年的观察下来，我想说的是，你们也太小瞧学校了。
家长们只盯着学校教了啥，却不关心学校怎么教；同样的，也只盯着辅导班教了啥，却不关心辅导班怎么教。更重要地是，家长们也不关心孩子是怎么学的。一言以蔽之就是，不懂教育的人都认为自己是懂王。
记得我当年的数学老师常常挂在嘴边的一句话是：会做一道题就要会做一类题。这句话强调了两个核心要素：基础和方法。这在今天过时了吗？没有。
在今天，这两个要素如果缺其一，孩子依然不会成为学霸。即使现在表现还可以，那也只是暂时的。然而，今天几乎已经没有家长相信学习可以是一件轻松愉快的事情，所以比起事半功倍，不断加码更让人安心。
家长们都知道，今天在辅导班的问题上，始终存在着一个二元对立的迷思：辅导班之内是希望，之外是深渊。但现实却如《小舍得》呈现的那样，辅导班之内是糟心，之外也是糟心。
我没有给女儿报语数英辅导班，但与南俪和夏君山不同的是，我和娃爹一直很重视娃学习能力的培养。
学校教育开始之前，是需要准备的，但这种准备不能狭隘地理解为知识上的输入，还包括态度、习惯和心理上的准备。让孩子喜欢学习、认为学习是自己的事情、不断地超越自己，都比在她幼小的时候简单地填鸭来得重要。
只有喜欢学习的孩子才能专注、不怕困难，只有认为学习是自己的事情才会有内驱力，只有不断超越自己的人才有可能当学霸。
学习是一场马拉松，最终的第一名往往不是发令枪响之后冲在最前面的人。只有平时科学锻炼、赛时合理分配体力的人，才可能善始善终。过去是这样，今天依然是这样。
我不是田雨岚，但我也不是南俪，我想和自己的孩子一起试试第三条路：让她学会学习，热爱学习，终身学习。不然，我有什么资格去教别人家的孩子？
设计 祝碧晨
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