“禁止智能手机进校园”值得立法审视
“建议出台文件法规，禁止智能手机进校园”。今年两会期间，多位代表建言规范中小学生在校期间使用手机的行为，甚至全面禁止智能手机进校园。
张瑜：不可否认，工具本无好坏，关键在于人怎么用。智能手机用得好，当然也可以成为学习帮手。但从整体上来说，中小学生心智尚未发育完全，大部分人的自控力比较薄弱。而当下的一部智能手机=70年代的黄色手抄本+80年代的武侠小说+90年代的游戏厅+新世纪的网吧……功能之强大，可谓前所未有。面对手机里的世界，试问多少成年人都沦为了“低头族”？那么，寄望于个体自控抑或教育引导，让中小学生能够善用智能手机，恐怕是一个难度极高的任务。从国际趋势上来看，禁止智能手机进入中小学校园，已在不少国家从共识上升为律法。除了意大利、希腊、英国、法国之外，最新的一例是，澳大利亚新南威尔士州政府宣布，从2019年起，在公立小学中全面禁止学生在校园内使用智能手机。
其实，智能手机的很多正向功能，都可以通过其他手段来实现。与亲朋家人通讯，使用传统手机或电话手表就行了；查资料学习，学校可以提供相应的网络学习室……只要不堵死这些“后门”，提供相应替代满足选项，“禁止智能手机进校园”就谈不上“只堵不疏”，更是“利大于弊”的治理善举。
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