用心叩开学生心灵的殿堂 ——读《跟苏霍姆林斯基学当老师》有感
朱利梅
拜读了闫学老师的《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书，我深深地被苏霍姆林斯基的教育理念打动了。帕夫雷什中学的校长——苏霍姆林斯基，1918年9月8日出生于乌克兰基洛沃格勒州的一户贫民家庭，但他的人生是富有的，是伟大的。他用三十多年的教育经验，告诉我们从事教育的真谛——“把整个心灵献给孩子们”。是啊！用心叩开学生心灵的殿堂，那才是教育的最高境界。
闫学老师在书中生动而形象地告诉我们，什么是老师与学生相交的法宝，那就是心灵的交融。她深入浅出地用自己的写照诠释了苏霍姆林斯基是如何与学生心灵碰撞的，她又结合自己的亲身实例，贴切、形象地把这一主旨呈现在我们的眼前，让我在拜读的过程中，不断反思自己的教育，一次次地洗礼，一次次地重生，一次次地反复阅读，又一次次地心灵交割。苏霍姆林斯基在教育学生时，把教师直接触及学生的理智和心灵，作为教师重要素养的一部分。作为真正优秀的教师，课堂教学不仅是知识的传授，不仅是忠实地复述已经设计好的内容，而是应该用心去触及学生的智慧和心灵，让学习变成心灵与心灵的接触。那么，知识的传授也就不会脱离心灵的轨道。对此，我颇有感触，自己以前就是把课精心备好，把课认真上好，把作业专心改好并耐心纠正学生出现的错误，可上课的效果，是令人郁闷的。直到我读到闫学老师的这本书，我才恍然大悟，如梦初醒。在书中良言善语的引导下，终于拨开云天见日出了，那种洒脱、自如、畅快、轻松、喜悦的氛围，紧紧地围绕在我的课堂中，我们现在真可谓是良师益友、知音难求的关系，那课堂也就成了我们“心灵”与“心灵”撞击的最佳平台。
苏霍姆林斯基说，和谐的教育，就是发现深藏在每一个人内心的财富。闫学老师解释说，每个人内心深处都有一笔财富，只要我们不放弃发掘的愿望，只要我们以极大的耐心与智慧、以长远的目光与实在的劳动、以浸透了人道主义汁液的博大而悲悯的心灵去发掘这笔财富，使其发挥自己应有的作用，何求殿堂不美、心灵不善呢！这也是教育的本分、教师的责任。我终于明白，教育的最终目标就是让学生读懂人的心灵，让善良在童年扎根，只有这样用心叩开的心灵才是美好的、充满正能量的殿堂！苏霍姆林斯基在最后的遗言中反复强调——“要教导学生把他人的欢乐和忧虑，变成自己切身的欢乐和忧虑，要在学生身上形成一种最高尚的需要他人，就让人成为学生精神世界里最可贵的珍宝吧。”对他人心灵的体恤与洞察，培养学生细腻的情感和善良的心地，让善良永远扎根在童年时代，他的发展就有了一个良好的开端，人们常说，好的开始是成功的一半，何愁学生长大不成人、成才呢！而这一点，我要重新审视我自己，让教育的花瓣每一片都芳香四溢。
“要教学生读懂人的心灵，教师首先要读懂学生的心灵。”我们很少去细心品味、耐心阅读学生的心灵，往往只是一味地指责、批评，除了一味地允诺、点头，我们常常听不见来自心灵深处的回响，这样的结果，我现在才明白，因为我们没有用心去接触对方的心海，自然也就没有碰撞，没有回响，也就更看不到来自心灵的文字，何谈读懂，何谈播撒善良的种子呢！
是啊！教育没有虚假，没有用心灵去叩击，何求让学生敞开心扉，让你走进他们幼小的、稚嫩的心灵呢？我愿意做像苏霍姆林斯基那样的老师——用心叩击学生心灵的殿堂。
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