培养有温度、有温暖、有医德的“三有医生” 西南医大附院党委副书记黎靖谈“兼职班主任”
西南医大临床医学院·附属医院党委副书记、工会主席黎靖
◎ 路霞 川江都市报记者 陈猛
2020年，《西南医科大学兼职班主任管理实施办法（试行）》（简称兼职班主任管理）正式出台。根据要求，医院遴选出一部分优秀骨干医生担任临床医学专业学生的兼职班主任。因为他们的加入，学生们从入学第一天直至本科毕业有了临床的老师全程相伴。
近日，记者采访了西南医科大学临床医学院·附属医院分管教育教学工作的党委副书记、工会主席黎靖，请他谈一谈设置“兼职班主任”的意义。
记者：基于什么样的考虑，设计了兼职班主任？
黎靖：2020级遴选出的兼职班主任一共27位，均是德才兼备的优秀医生，其中党员占95%以上，博士学历约占一半，包括部分科室科主任、副主任及科室骨干教师，组建了一支“豪华之师”。
能够考入西南医科大学临床专业的新生，成绩都相当优异。但进入大学后，难免会有一些学生“放飞自我”，面对枯燥的医学专业书籍和课程，出现厌学情绪。让医生兼职班主任，一方面可以通过临床和科研，利用“理论+实践”的模式来培养学生的学习兴趣；另一方面，因兼职班主任是“过来人”，有丰富的学习经历和人生阅历，对同学们在学习上的困难、大学生活的不适应、家庭经济方面的压力以及感情遭遇挫折等各种困扰开展心理疏导。
记者：兼职班主任对学生有何积极意义？
黎靖：西南医科大学倡导的是“三全教育”，即全过程、全环节、全方位教育。兼职班主任通过“三走进”（走进教室、走进宿舍、走进班级），深入学生一线，关心学生成长成才，通过参加班会或活动、开展讲座、谈心交流、专业思想教育、学业辅导、重点帮扶等方式，改善班风、促进学风，创建先进班级，提高同学们学业和综合素质。
同时，也为学生创造能够施展才华的平台，例如，很多兼职班主任在专业领域有申报的课题和研究方向，可以指导有意愿申报大学生创新创业课题的学生，为学生申报大创课题做好准备，也能为今后科研课题项目挑选好苗子。
记者：对兼职班主任的工作有无考核要求？
黎靖：作为兼职班主任，身上的担子很重，除了完成自己的医疗、教学科研任务外，需要投入更多时间和精力去关心学生、爱护学生，做学生的良师益友。
我院一直提倡培养有温度、有温暖、有医德的“三有医生”。 许多骨干医生身兼临床、科研、教学“三合一”，承担教学任务是义务和责任。兼职班主任并不是“走过场”和“做秀”，我们会对每一位兼职班主任按学年进行考核，内容包括个人工作小结、学生评价、院系评定和学校审查备案4个部分，考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。每年按兼职班主任总数20%的比例评选优秀班主任，并给予表扬。
记者：兼职班主任具体承担哪些工作？
黎靖：一是通过参加班会或活动、开展讲座、谈心交流、学业辅导、重点帮扶等方式，将自己的学习和成长经验分享给学生，成为学生的领路人；二是结合个人工作岗位，让学生跟着查房、观摩临床、参与科研。在此过程中，让学生深刻认识到：要成为一名合格的医生，除了要有扎实的专业功底外，还要具备较高的职业素养和良好的服务态度；三是积极指导学生开展党建、团建活动，并协助老师、辅导员，对年度考试成绩较差的学生给予帮助和指导。此外，还定期召开交流会议，分享优秀兼职班主任的工作案例，年级主任通过微信、QQ群与兼职班主任交流，分享学生工作开展情况；定期汇总兼职班主任开展工作情况，形成汇总表后进行公示，督促兼职班主任开展工作。
“过去培养的学生能够很好地胜任医生这个职业，为更多的患者提供优质服务，造福一方。”黎靖感慨。
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