他用四颗糖甜了孩子的一生
“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知”。教育家、思想家陶行知先生毕生致力于探究中国教育事业、教育理念,并独具匠心地提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大教育主张,强调教育与生活的结合、学校与社会的联系,教与学、理论与实践的合一。陶行知故后,被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。
从下面这则“小”故事中,我们可以管中窥豹,见识教育大家的风范。
陶行知曾经说过:“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫‘因材施教’。”他深深地懂得如何引导学生、教育学生。相比于严厉的苛责,他更善于用“另类”的教育方式,让学生自己去领悟和反思。
“四颗糖”的教育故事就发生在陶行知和他的学生身上。一天,时任校长的陶行知发现有一个男生用泥块砸自己班上的男生,于是他让这个男生放学后到校长办公室去。放学后,陶行知来到校长室,发现那个男生早已站在那里等着挨训了。可陶行知并没有张口教训他,却笑着从口袋里掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生有些忐忑地接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手心里,说:“这是奖励你的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良,且有跟坏人做斗争的勇气,应该奖励你啊!”男生感动极了,他流着眼泪说道:“陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学……”陶行知满意地笑了,他随即掏出第四颗糖果递过来,说:“为你正确地认识自己的错误,我再奖给你一块糖果,我现在没有多余的糖果了,咱俩的谈话也可以结束了。”(据《现代教育报》)
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