爱心化春雨 润物细无声
魏春娟
作为一名从教三十余年的班主任，其中的苦累甘甜不言而喻。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到孩子们在你的教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变得懂事听话了……那快乐是从心底往外涌的。
曾经班上有一个叫吴小航的学生，生活习惯差，对学习毫无兴趣，开学以来，作业从不按时交，一次和同学打架，我打电话叫来了家长，家长一见我，含泪向我诉说了孩子的情况，原来孩子的爸爸去世早，妈妈改嫁，爷爷眼睛不好，现在跟着姑姑一起生活，从小学到现在，一直是一个令老师头疼的问题学生。了解到这些情况后，我对孩子的姑姑说，“孩子很聪明，课堂上反应很快，我们都不要放弃，基础差不要紧，只要正确引导，孩子一定会有转变，学习也会慢慢进步的”。从那天以后，我就在学习生活上关注他，课堂发言有意提问他，一有进步，我就表扬他，他热爱劳动，我就让他担任小组长，信任与鼓励犹如阵阵春风，吹开了他心中含苞待放的花蕾，在教师节那天，他特意给我送了一朵花，这让我激动高兴了好几天，并且在第一次月考中英语考了九十五分，有了这些成绩，他像变了一个人似的，再也不像以前那样贪玩，捣乱了，望着孩子眼里满满的自信，我真为他高兴。
我始终认为，如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激。当我们戴上了“班主任”这顶乌纱帽时，我们就直面这样一个群体———一个个有思想、有感情、有种种需求的生命体。想听一听学生的心声吗？想知道学生的要求吗？一位学生在“我心目中的班主任”作文中这样写道：“有妈妈般的微笑、明星般的漂亮、男子汉的豪放、诸葛孔明的智慧、相声演员的幽默……”天呀，这还是班主任吗？我想，班主任应该是这样的：有崇高的品格，是学生学习的楷模，他模范的言行就是一道无形的命令；有渊博的学识，给予学生更多更好的知识；他有一颗理性的爱心，在深沉的挚爱后面有着严格的要求；他民主而又平等，没有居高临下的训斥、指责，也没有狭隘和偏私；他是班级的统帅，但绝不包办代替，而是把锻炼的机会留给每一个同学；他有科学的工作方法，班级在他的领导下井井有条，生气勃勃。课上，他是良师；课下他是知心朋友。学生愿意向他吐露心声，把内心的秘密说给他听。不管学生们心目中的班主任是“人”还是“神”他们都希望班主任是一个充满“爱”的人。
有人曾说过这样一句话：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。能做到热爱每一位学生，那么我们这些普通的班主任就可能成为学生心目中敬重的神。栽树栽根，育人育心，爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能构建师生心灵。
曾经班里有个男生喜欢上一个女生，给这个女孩写了一封情书，是一个很短的字条，表达了他的“爱意”，但被女生拒绝了，他们俩都是班中的优秀学生，不免让我感到很焦急。和女生谈话时，她恳请我不要批评男生了，说自己拒绝了，而后他再也没有写，我接受了她的想法，并暗自观察该男生的学习状态，他好像比前段时间更加努力和积极，在近期的考试中他的成绩更是稳步上升。也许静观其变，保持必要的沉默有时也是一种好方法。
当然这种宽容，不仅要体现在所谓的好学生身上，也要体现在所谓的坏学生身上。一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。我曾经教的班中就有一位特别顽皮的男孩。有一次，我放学回到家，准备做饭，当时我用的是蜂窝煤炉子，炉子上放着一壶水，我把一切都做好，准备下面条时，发现水壶里放有一块蜂窝煤，壶里的水几乎基本上都变成了黑色。我当时欲哭无泪，可以说气急败坏，下午上学来到教室，我强忍住怒火，把发生的事情向学生诉说了一遍，听完以后，全班寂静无声。放学后，一个学生来到我办公室，承认了错误。我改变了以往对他粗暴的教育方法，耐心引导他、启发他，让他试着和别人交换角色，换位思考。慢慢的他接受了我，认识到自己的错误。经过后来近一个月的转化教育，他在思想上、纪律上有了明显进步，学习也认真了。一次偶然的邂逅，他告诉我他现在已开了一家电器专卖店，生意也不错，望着他眼中的自信与满足，我很感动，很有成就感。
“老师，您对我慈母般的关怀，传授给我丰富的知识和做人的道理，使我在人生的道路上不再迷茫。一日为师终身为父，我们永远不会忘记您的恩情！“老师，过去您是我的老师，现在您是我的老师，将来您仍然是我的老师，您永远都是我的好老师！”看着过节手机里学生发来的信息，满满的真情流露，想到学生们一个个成功地踏入人生之路，我觉得这一切都值！
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”艾青的这句诗道出了我对教育事业全部的赤诚和热爱！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作是一门艺术。它需要我们每一个班主任用心去研究它，做好它。这确确实实不是一件容易的事。但我一直努力去做，只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音……
(作者系柳公权中学教师)
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