“视力纳入中考成绩”这个可以有
魏芳
裸眼视力大于等于4.9为正常视力，得5分，4.6到4.8之间为中度近视，得4分，小于等于4.5为重度近视，得3分……近日，山西长治明确从2022年开始，将裸眼视力和体重考核纳入中考，虽然分值不高，最高分与最低分之间只差两分，但还是引发了广泛争议。
山西长治明确将视力纳入中考成绩，这肯定不是“一时冲动”，更不是“信口开河”，而是经过反复推敲，慎重考虑之后而作出的“决定”。可以说，这无疑是针对眼下“小眼镜”日趋增多现象的一种“纠偏”和“矫正”。笔者以为，将“视力纳入中考成绩”，这个“可以有”！
近年来，我国儿童青少年近视发生率呈上升趋势，近视率一直“居高不下”，在校园里，“小眼镜”随处可见。近视已成为影响儿童和青少年“眼健康”的重大公共卫生问题。
根据监测发现，我国学生近视相关危害因素广泛存在。比如，67%的学生每天户外活动时间不足两个小时，29%的学生仅有一个小时。73%的学生每天睡眠时间不达标，课后作业时间和持续近距离用眼时间过长，过多使用电子产品等不良用眼行为普遍存在。
近年来，教育部和其他部门联合出台了一系列为儿童青少年“护眼”的硬措施，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。可见，“小眼镜”问题已引起社会各方的高度重视。
眼下，学生视力“越来越差”的归因主要有二：其一，繁重的学业。在校学生，尤其是中小学生，由于受升学指挥棒的“影响”，学生几乎整天“泡”在题海中，绝大部分学生除了在校有做不完的作业之外，回到家中还有做不完的作业。如此日复一日，年复一年，学生的眼睛不知要背负多少“沉重的压力”，眼睛能不近视吗？其二，过多使用电子产品。互联网时代，智能手机、电脑等电子产品应有尽有。尤其是广大学生，由于自控能力较弱、好奇心较强，往往一用上手机、电脑等电子产品就会“爱不释手”。一些老师和家长虽然采取种种办法限制孩子玩手机、玩电脑，但很多学生还是“想方设法”偷着玩手机、玩电脑。时间久了，眼睛自然也就近视了。
因此，笔者以为，此次山西长治明确将“视力纳入中考成绩”，无疑是有效遏制学生视力下降的一剂“良方”，这既能促使学生养成爱眼、护眼的良好习惯，又能引起老师和家长的高度重视。可见，“视力纳入中考成绩”，不仅值得点赞，而且也值得各地借鉴和推广。
但愿类似“视力纳入中考成绩”这样的护眼新举措，不妨多些，再多些。(E)③
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