逼哭家长的“家长群”该何去何从
黎青 作
□苑广阔
近日，江苏一家长称老师要求家长批改作业、辅导功课使得自己承担了老师应负的责任和工作，大呼“我就退出家长群怎么了”。视频结尾处，这位家长问道，教是我教，改是我改，之后还要昧着良心说老师辛苦了，到底谁辛苦？（11月2日澎湃新闻）
家长群里出现的问题，引发不少家长共鸣。而家长们的吐槽主要集中在几个方面：一是家长群成了老师指使家长干这干那的地方；二是家长群里家长拍马奉承老师的现象往往会“覆盖”真正有用的信息；三是一些家长不自律，在家长群炫富、吵架、辱骂。
不难看出，虽然吐槽的是家长群，但问题却在于老师和家长在责任与义务的划分上，或者说在彼此的期待值上出现了偏差。老师希望家长能够配合自己的工作，共同把孩子的教育问题抓好，而家长则认为抓孩子学习和成绩的责任，更多应该在老师身上。
这种情况下，必然会造成老师和家长之间关系的一种撕裂，最终互相失望，彼此指责。要想解决问题，首先要为家长群立好规矩，什么可以说，什么不该说。即便老师要发布消息、通知，什么时间段最合适等等问题，都不妨以“群规”的方式加以明确，然后老师和家长共同遵守。
但整顿家长群只是“治标”，治本之策应该是老师和家长之间，真正能够明确划分彼此的责任和义务，老师不能把自己应该承担的责任推给家长，而家长也有义务配合好老师的工作。例如对于孩子的学习，要把握好“度”，老师可以要求家长在孩子的作业上签字，以起到督促孩子完成作业的作用，但是却不能要求家长一定要检查、辅导孩子的作业，因为这可能超过了很多家长的能力范围。
值得欣慰的是，情况也正在发生积极的变化。近日，太原教育局出台了《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，其中规定，严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。希望全国其他地方教育部门、学校，也能制定自己的规矩，为家长群“减负”，为广大家长减负。
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