一年级新生如何尽快融入校园生活

■汤秀荣

刚入校的一年级小学生年龄小，学习经验很少，需要一段时间才能适应小学生活，遇到一些问题，往往不知道如何处理。这就需要老师及时地因势利导，使他们尽快融入校园生活，养成良好的学习习惯。

学会适应学习时间。孩子的天性是好奇、好玩、好胜、好分享。一年级学生一堂课由上幼儿园时的25分钟到小学40分钟，一开始是不适应的。教师要尊重孩子的天性，用恰当的、孩子们喜欢的教学情境吸引孩子，用亲切的、儿童化的教学语言拉近与孩子之间的距离，让孩子逐渐把注意力转移到学习中来，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，让孩子在乐学的氛围中发现问题，提出问题，从这些问题中选取能够体现学习目标的问题，鼓励学生探究，然后去交流分享，在分享中促进孩子反思提升，从而获得知识技能、数学思考、问题解决、情感态度价值观的全面发展。同时，要培养学生良好的学习习惯。老师们不可操之过急，要循序渐进。有些孩子喜欢摆弄东西，老师要统一坐姿，规定上课听讲时孩子们的手必须摆放在老师可以监控到的位置，防止孩子上课分心。刚开学的一段时间，老师可以在课的中间设置一些小游戏，或者讲故事、听音乐等等来调剂课堂气氛，缓解孩子们的疲劳。孩子们喜欢被表扬，可以经常性地比一比：“看谁做得最端正？看谁最注意听讲？看谁发言积极？看谁的作业最工整？”等等。以此来激发孩子们的好胜心。经常训练，孩子们取得优秀的学习成绩，会表现更棒的。

学会与人交往。学生在与同学交往中，往往因为一些鸡毛蒜皮的小事，产生矛盾，教师就要和孩子们讲一讲与人相处的一些基本常识，教育孩子从小要讲文明，懂礼貌，培养孩子具有良好的思想道德品质。我班两个小朋友是同桌，其中一个男生丢了东西，怀疑同桌女生拿了自己的东西，这个女生特别生气，两人因为这事吵架。我弄清情况后，和声细语地指出他们各自的错误，并找来家长做他们的思想工作。两个小朋友从中受到教育，最后握手言和。还可以经常给孩子们播放富有教育意义的视频，对孩子们进行思想品德教育。

学会遵守纪律。“没有好的纪律，就没有好的学习”。六岁的孩子自控能力差，心理承受能力差，喜怒哀乐都表现在脸上，并且有着很强的依赖性，在家里依赖父母，在学校里就依赖老师，甚至在老师面前撒娇。有的孩子一点不舒服就承受不了，考试成绩不理想就哇哇大哭等等。针对班级里孩子们脆弱的表现，可以让孩子们讨论如何克服这些脆弱和困难，在交流中孩子们逐渐认识到自己的幼稚、不足，学会怎样坚强与独立。有位学生一次把新买的粘土（美术课用的）弄丢了，情绪低落，放声大哭，等他情绪平复下来，我就给他讲道理：你看看你一哭，别的同学没法上课了，是不是非常影响学习呀，这样做既耽误自己学习，也干扰别人学习，这种行为是不文明、不礼貌的，以后要学会克制自己的情绪。后来与家长取得联系，共同对孩子进行课堂常规教育。这个孩子意识到自己的不足，就渐渐改正了自己的缺点。

教师在平时的教学中，要注意循序渐进地培养孩子的独立性，做好幼小“无缝对接”，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，促进孩子身心健康成长。

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