感动，在教育的路上
教育是一个个故事的延续，教育是一个个瞬间的闪现，教育也是收获的一次次感动。感动，源自于那微不足道，但却意义非凡的一瞬间。它是葡萄酒散发出的醉人浓香，它是紫水晶闪耀的夺目光芒，它是郁金香所拥有的雍容华贵……感动，就在不经意间。
这是一节再平常不过的语文课，我引着孩子们研读文本。在理解《顶碗少年》一课中少年第二次失败时，对一位老者的描述语句“一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。”我重点让孩子们理解“抚摩”这个词，有孩子说：“我妈妈经常抚摩我，在我失意时给我安慰，在我失败时给我鼓励，给我信心，在我成功时给我认可……此时，我觉得老者的这一动作就是对少年的鼓励、安慰，使他重拾勇气。”这时，又有一个孩子高高地举起手，“老师，我想说，在小学六年中，王老师无数次地抚摩我的头，在做得不好时给我鼓励和信心，在小有成功时又给我激励。所以，老者对少年的抚摩对于他第三次表演成功至关重要。王老师，您的每一次抚摩使我温暖，使我感动：给我力量，给我信心。王老师，谢谢您！”这是一个平常少言寡语的大男孩。一时间，我的心融化了，只是一个不经意间的动作，竟会给孩子带来如许的温暖，如许的记忆。此时，我眼泛泪花，有点失态.……
岁月匆匆，花开花落，还没从六月毕业季离别的失落中回过神来，转眼又迎来了新一届的小皮猴们，这是一群暖心的宝宝。
那是开学不久的一个周一。再急再躁，路上依旧堵得死死的，当我一路狂奔到教室里的时候，还是有点迟了。这时，我看到了一群在教室里安静等候我的孩子们，他们在没开灯的教室里静静地坐着，一双双明亮的小眼睛显得那般有神，看到我进来，眼含笑意看向我，就像在等妈妈的到来。看到我进来，他们的小脸上立刻洋溢起花一般灿烂的笑容。“王老师，您终于来了，我们等您半天了，路上堵车了吧？”“王老师，我还以为您不来了呢！”“王老师，您不来我会想您的，嘻嘻。”“王老师，我还想您是不是生病了，又想您不会生病的。”……孩子们七嘴八舌，开心地说个不停。瞬时，我的眼睛模糊了……孩子们企盼的眼神，孩子们那纯真的笑容，就是我最大的获得。
感动是什么？感动就是对生命之美的关注，就是对灵魂之美的悸动，就是对刹那间永恒的希冀。
看着下午的天气晴好，我没穿外套出去送孩子们出校门。一到操场，春日的风使我不禁缩了缩脖子，使劲裹了裹马甲。立刻，有几个孩子说：“王老师，您怎么能不穿外套啊？这么冷。”就像家长批评自己的孩子，批评中带着心疼。“我的外套给您吧！”又有孩子说。说着就开始脱了。周围的几个孩子都开始脱他们的小外套。我赶忙说：“不脱不脱，谢谢你们，谢谢我的孩子们，老师是大人，能忍受，不冷。”出了校门，解散完后，跟往常一样，我目送着孩子们离去。这时，有只小手拽了拽我的衣袖，说：“王老师，今天您就别看了，早点回去吧，怪冷的，别感冒了，回去吧！”我一看，是平时挺淘气的一位女生，她小大人般的语气使我忍不住笑了。“快回去吧，回去吧！王老师！”她又催促到，还推了推我，我都有点不好意思了。瞬时，我好像成了一个不听话的孩子。此时，尽管冷风嗖嗖，可心里暖暖的……
是的，教育是一件很辛苦的事，但带着感动上路，一路不会寂寞，一路花开满地……
□教师王仙梅
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