家长陪写作业的五种错误
每天陪孩子写作业，牺牲了自己的一切娱乐活动，然而孩子的成绩还是那么差劲；经常为陪写作业的事儿跟孩子声嘶力竭地吼叫，孩子还是不能很好地完成作业……想想真是委屈又愤怒。
家长带着这样一个委屈又愤怒的情绪，孩子还能有好日子过吗？有教育专家曾经说，没有天生不会写作业的孩子，只有天生陪错了的家长。我们总结了陪孩子写作业5种错误“姿势”，看看你都中招了没有？
完美型：为了一份完美的作业，不惜加入自己的智慧；但是，这种“保护”，看上去是帮了孩子，实则是害了孩子。它导致老师对孩子知识与运用盲点的忽视，导致孩子的弱点与错误没有及时暴露。
细节型：不停地监督写作业是否姿态端正、书写是否完美等细枝末节，造成孩子烦躁情绪。这样做，不但会让孩子心生抵触与烦躁，更让他陷入无所适从的境地……
监工型：不信任孩子的家长，喜欢玩猫抓老鼠的游戏，要知道不自觉的“小老鼠”们，往往道高一尺魔高一丈，跟你玩儿花样，让你防不胜防；而自觉写作业的孩子，也会因为你的不信任、干扰了他的独立思考，爆发出一肚子的怨气！
闹钟型：闹钟式催促型家长，以为可以终结孩子拖拉症；但往往最后会把孩子凝神思考的时间也视作浪费，这会与逐渐长大、有主见的孩子爆发一系列冲突。家长您也许形成了“超前完成任务才能得到赏识，才能心安”的思维定势。当你把这一思维定势安放在孩子身上，你满眼看到的就都是孩子在“浪费时间”。其实，我们做工作乃至生活中也是一样，不仅需要执行的过程，也要给自己留有思考、计划、反思的间歇。完成作业不是我们的学习目的。
战斗型：父母同时陪着，观念不一致当着孩子互相指责，孩子战战兢兢，生怕写错了什么又惹来父母的争吵，甚至一些孩子心里会想：是不是我的错，导致父母每次吵架？事实上，这是夫妻间平日里隐含的矛盾，在面临孩子教育的时候，被强烈激发出来了。在这样隐含的心理情绪之下，有的女性会把陪伴与教育孩子，甚至陪孩子写作业，视作自己的“牺牲”。
（王 鑫）
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