孩子行为约束力和意志力较差，我该怎么办？
呼老师：
您好！我的儿子刚刚初二了。他有学好的愿望，成绩也可以。但是行为约束力和意志力较差，不能坚持。尤其是不愿意让家长说他，一说就吵架。近期他在学校发生了一件事，上课手机响了，被老师当众批评后十分消极，回到家里不愿意和我们交谈，而且一连几天不去上学。我该怎么办？刚刚爸爸
刚刚爸爸：
初二的学生学习科目多、作业多、压力大，又正值青春期，所以常常会出现敏感、暴躁、易怒和家长对抗的现象，首先我们应当理解他。在理解的前提下，我建议您这样做。
一是家长首先要坚持。孩子行为的约束力和意志力的培养，需要较长的时间和正确的方法，需要家长有极大的耐心和信心帮助孩子慢慢养成，千万不能急躁。“欲速则不达”，说的就是这个道理。所以，要想让孩子“坚持”，家长首先要“坚持”。
二是正确对待偶发事件。孩子情绪消极，是在手机被老师发现而且当众批评的特定情境下产生的，并不是一贯的，所以不必焦虑。只要把这件事情处理好就行了，孩子的消极情绪随着这件事情的“过去”，就会好转的。
三是家长要学会说话。面对青春期的孩子，家长应当学会与他们对话。家长会说话，孩子就听话。前提是要能听懂孩子的“言外之意”，也就是要正确解读孩子真正想表达的意思。比如，孩子说：“真倒霉！今天上课手机被老师收了，还被老师臭骂了一顿。”如果您说：“活该！骂得好！谁让你带手机呢！”这样说，一定会激怒孩子，使他觉得家长完全和老师站在一边，一点都不理解他，他就会更加消极、沉默、叛逆。其实，孩子是把父母作为自己最亲的人，表达自己不好的心情。如果您说：“被老师批评你肯定觉得没面子，心里不好受，是吧？”孩子就会说：“那当然了！我觉得自己今天特没面子！不过也怨我，没把手机管理好。”这样，孩子觉得您能理解他的内心感受，虽然老师当众批评使他很丢脸，但毕竟自己有错误。孩子从此事中懂得了应遵守纪律，而不是怨恨老师。
呼秀珍(E)③
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