付费刷课是在给学历添台“注水机”
□朱永华
据7月15日《中国青年报》报道，目前，我国上线慕课数量已达5000门，逾1100万人次大学生获得慕课学分。但随之而来的是，一个以“付费刷课”的灰色产业链也逐渐形成，只要大学生愿意付费购买，即可享受“代学网课、代考试”的一条龙“刷课”服务，轻松就能拿到该门课的好成绩。
原本由优秀师资组成、希望让更多学子获得良好成效的教学模式，反而成了灰色商机，甚至骄纵出了大学生的学习惰性，这不能不说是一种“事与愿违”。
上线慕课，本身是科技发展进步给教育带来的新的模式蜕变，只要大学生能够自觉自律，比传统课堂教学势必更能收到预期成效。然而一些年轻大学生自律性的缺乏，却让这一新模式变成了学历“注水机”。只要付费就能得到高学分，但这样的学历，其“含金量”还能有多少？
当然，“付费刷课”发展成为灰色产业，原因也是多方面的。有些大学生是无奈选择“付费刷课”，某些课程“照本宣科”，“讲的内容教材里基本都有，还不如看书自学。”如果内容不吸引人，即使授课视频在播放，但看视频的学生却是“人在曹营心在汉”，付不付费刷课也就不重要了。
现在有些大学的文凭“含金量”不足，而“付费刷课”产业链的形成更是给学历添加了“注水机”。不管是什么原因导致的，这一现象都应该引起相关方面高度重视并加以着手整治解决了。
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