让学农大学生投身农业植根农村
张忠德
“学农的大学生农村留不住，这是我一直的困惑。”日前，在接受中国青年报·中青在线记者采访时，全国人大代表、江西农业大学教务处处长魏洪义这样说。大学生就业一直是社会和高校关注的重点问题，而对于一些乡村地区来说，不少需要农业专业技能的岗位却等不到优秀的大学生。
党的十九大明确了实施乡村振兴战略的目标任务，而实施乡村振兴战略重点在人才，难点也在人才。只有让人才愿意到农村去，到农业生产一线去，重点从事农业技术革新、新型农作物培育等开创性工作，才能更好推动现代农业发展，为乡村产业振兴注入新动能。而培养学农的大学生、吸引学农的大学生投身农业、植根农村，则是打造一支强大乡村振兴人才队伍的着力点。
学农的大学生为何农村留不住？他们为什么更愿意去城市的公司、研究所？表面看，是由于受农村工作环境、薪资待遇、体制机制、职业认同感等因素制约，实质上也与农科专业人才培养与就业方向脱节有关，更折射出高校专业精神培育的缺失。笔者认为，留住学农大学生关键要留“心”：让学农的大学生留得安心，让专业精神根植于心，让他们回报乡村更有信心。
首先，“引凤”须先“筑巢”。针对学农的大学生农村留不住的现状，各地政府尤其是主管部门和用人单位，要拿出引才的诚意、用才的魄力，在薪酬待遇、职称评审、资金扶持、住房、子女教育等方面，拿出“政策干货”，使学农大学生到农村“有回报”“有身份”，通过政策杠杆撬动目前城市与农村较为失衡的人才格局，实现人才回流。
其次，树立“肥水不流外人田”的理念。毕竟，国家设置农科院校并培养专业人才不容易，如果学成他用、学而不用，留不住本行业人才，那就是对专业的不尊重和对教育资源的最大浪费。但学农的大学生农村留不住的事实值得反思，而这恰恰也从侧面透视出农业院校“教育供给侧”结构的不合理。可以借鉴的是，近年一些基层医疗机构采取定向委培、政府补贴、签订服务协议等方式，在医科高校培养社区全科医生。因此，实施“订单招生”不失为学农的大学生与农村精准对接的有效之法，如此也能扭转教学与现实脱节的问题。
此外，要让专业精神根植于心。毋庸讳言，受现实功利因素的挑战，在当下一些大学生身上已很难看到专业精神了。所谓专业精神，不仅是对本职工作的专注、敬业，也体现为超越功利和世俗的价值和信念。因此，当前高校尤需对专业精神进行着力培育和塑造。对于高校而言，培养学生专业精神是教育供给侧改革的着力点和根本出发点；对于学农大学生而言，培养其专业精神是对职业本身的敬畏和信仰。
不难看出，培养一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”人才队伍，专业能力和专业精神二者缺一不可，但某种程度上后者比前者更重要。既然选择学农，就要修炼服务“三农”的献身精神、推广农业新技术的吃苦耐劳精神、实现自我价值的自强不息精神、推动农业生产力发展的淡泊名利精神，术业有专攻，学成而报农。
人才兴则乡村兴。只要念好“招才经”“引智经”，把政策落到基层，落到实处，把专业精神涵盖到教育中，就能吸引学农的大学生在广阔的农村大施所能、大展才华、大显身手，从而为乡村振兴的伟大事业注入强劲力量。
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