琅琅书声活力校园
五年级（6）班车永媛
乡下人家的一天，是由公鸡清脆洪亮的叫声唤醒的；繁忙都市的一天，是由汽车嘟嘟的喇叭声唤醒的；校园生活的一天,是由同学们轻快欢乐的笑声唤醒的。
早晨
“一天之计在于晨，一年之计在于春。”早上一个重要的黄金时段，同学们又怎么会浪费呢？有的拿着语文书或者英语书，坐在校园的恒山飞瀑旁目不转睛地背着课文；有的则三三两两在塑胶跑道上有说有笑地跑步；有的则伴着琅琅的读书声走进教室……早晨的校园，充满着快乐和希望。
上课
“读万卷书，行万里路。”正因为如此，每一堂课都令我难忘。老师按照自己精心设计好的教案，用时而严肃时而轻快时而幽默的语调引领着我们遨游在书本的世界里。瞧！今天老师和同学们在热烈地讨论着《晏子使楚》的语言艺术魅力。一声令下,小组讨论开始了,我们前排的转后排,后排的靠前排,七嘴八舌地讨论起来,同学们各抒己见，热情高涨。过了数分钟后,一阵阵讨论声在老师的口令中停止了。话音刚落，几只小手就高高地举了起来，各小组争先恐后地要发表自己小组讨论的结晶，生怕那发言的机会让其他小组抢去了。看！我们又玩起开火车读词语的游戏呢，同学们读的铿锵有力，字正腔圆，入情入境，脸上的表情是那么丰富，似乎一个个都是小老师。在同学们积极地配合参与下，一堂课在欢声笑语中度过了，老师将一朵朵可爱鲜艳的小红花落在表现优异同学的课本上。
下课
伴随着下课铃的响起，同学们像一窝蜂似的来到操场上，女生大多都汇集在杏树下，欣赏着一枝红杏出墙来的美景。瞧！那几位女同学在跳绳，她们像一只只小白兔一样轻盈地跳进绳子。绳子一会儿上，一会儿下，她们也随着节奏跳跃着，两条辫子像两只蝴蝶，追逐嬉戏，动作是那么轻盈，宛若蜻蜓点水。还有的在跟同学们玩老鹰捉小鸡，机智狡猾的老鹰，身材高大的母鸡，聪明玲珑的小鸡，他们在一起嬉戏玩耍的样子成了校园里不可缺少的定格画面……
放学
随着太阳在天空中划过的轨迹，一天丰富多彩的校园生活结束了，同学们三个一伙五个一群地走出了校门。他们有的嬉戏打闹；有的一起讨论着上午的数学题；还有的在一起等人。霎时，整个校门口人山人海。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。
指导教师张清兰：
小作者用早晨、上课、下课和放学的四个场景有条理地叙述了快乐有趣的校园生活。用通顺生动活泼的语言，通过具体的事例表现上课和下课的特定画面。全文字里行间透露出清新的校园生活气息和儿童的情趣。
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