疯狂的幼小衔接班 是在贩卖家长焦虑
语文、数学、英语、面试技巧、仪容口才……本应恣意奔跑嬉戏的年龄，许多孩子却被家长塞进教室接受“幼小衔接”培训。在上海一家专为应试民办小学招生而开设的“幼升小精英培训班”，孩子们拿着平板电脑做题，并模拟升学面试一般回答老师的问题。在这个培训班里，最小的孩子仅有2岁半。（8月8日新华社）
本以为“小升初”已经够疯狂了，可没想到“幼小衔接班”却魔高一丈。两三岁的孩子，就要进行培训面试，学前掌握3000汉字，100以内加减法和简单的英语会话……过早地将孩子扯入“学习竞争”的大潮流中，把孩子搞得又烦又累，也难言有很好的效果，甚至可能会反噬，纯粹就是满足了一些家长“不能让孩子输在起跑线”的期盼。
就近入学已经大势所趋，那为什么还会有如此疯狂的幼小衔接班？答案是部分民办小学可以通过面谈等方式选择招生，这便是培训机构所抓的市场。不否认，部分民办小学的教育资源相对更优质，即使不上民办小学，家长们也希望自己的孩子能有一个“好基础”上小学，避免跟不上学习步伐，影响孩子成长。这种现象其实就是教育资源不平衡和教育竞争白热化，所引发的家长焦虑。
显然，现在疯狂的幼小衔接班状态，就是家长焦虑被培训机构放大和利用的现实表现。在“提升孩子能力，打好孩子基础”的宣传遮蔽下，家长们也过于沉浸在功利化的教育取向中，没有意识到这种衔接班本身的“不合时宜”以及“过度扩展”。进而陷入了“盲目为孩子好”的主观片面思维追求之中。这已经偏离了家长们的初心和底线，刺痛着孩子，刺痛着教育，更刺痛着我们的社会。
这种疯狂的幼小衔接班，本质上就是在贩卖家长焦虑。所谋求的也只是利益而已。被利益盲目侵染的幼小衔接班，应迎来的命运是淘汰，而不是被过度追捧。
当然，对待这种贩卖焦虑的市场乱象，不能仅仅寄托于“一刀切”的禁令，关键还是得让焦虑回归于正常，而不是被任意利用。这就需要继续推进“就近入学”，寻求小学教育资源的充实与平衡。再就是营造孩子正常健康成长的社会氛围，让教育竞争科学化合理化，强化家长的教育责任，规范教育机构的具体行为。每一个相关方都要做焦虑的疏解者，而不是放大者。□默城
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